《水的组成》教学案例及反思崔 明 英一教学背景与定位:?? 教学起点分析:在上节中学生已经了解到在 HYPERLINK :.ffkj.net此文转自F斐F斐K课J件Y园 物理变化中分子本身没变本节继续采用学生熟悉的水做知识载体通过对水分解产生氢气和氧气的微观过程的描述使学生认识到分子在化学变化中分解成原子原子再重新组合形成新的分子从而理解化学反应的实质教学的起点定位于引导
初中数学教学反思案例在我们走入新课程的这段时间我对自己过去的教学思想和行为进行了反思用新课程的理念对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视现将在反思中得到的体会总结出来以求与同行共勉??一教学中要转换角色改变已有的教学行为??(1)新课程要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者??(2)教师应成为学生学习活动的引导者??(3)教师应从师道尊严的架子中走出来成为学生学习的参与者??二教学中
初中数学教学反思案例四川省甘洛县新华中学 邓佑忠 在我们走入新课程的这段时间我对自己过去的教学思想和行为进行了反思用新课程的理念对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视现将在反思中得到的体会总结出来以求与同行共勉? 一教学中要转换角色改变已有的教学行为? (1)新课程要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者? (2)教师应成为学生学习活动的引导者? (3)教师应从师道尊严的架子中走出来
多边形内角和教学案例 香河第十二中学 马玉梅一教材分析本节课是三角形内角和知识的拓展是多边形的一个重要的性质定理二教学目标1知识目标:了解并掌握多边形内角和公式2数学思考:通过把多边形转化成三角形体会转化思想在几何中的运用同时让学生体会从特殊到一般的认知规律 3解决问题:通过探索多边形内角和公式尝试从不同角度寻求解决问题的方法并能有效地解决问题 4情感态度目标:通过猜想推理活动感
《3的倍数的特征》教学案例授课年级五年级学科数学课题3的倍数的特征任课教师课型新授课时1授课时间教材分析《3的倍数的特征》是人教版义务教育新课程标准实验教材第十册第二单元《因数和倍数》中的一课本单元所学的知识是初等数论的基本内容而3 的倍数的相关知识是在学生了解了因数与倍数的相关概念的基础上掌握了2和5的倍数的特征上进行教学的学习了253的倍数的特征有利于学生很好地找出一些数的因数是今后判断质数合
四步阅读探究教学——小说《我的叔叔于勒》教学案例与反思泗阳县卢集中学 徐兴农 223733 阅读教学的重点是培养学生具有感受理解欣赏和评价的能力逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力提倡多角度的有创意的阅读拓展思维空间从而提高阅读质量新的课程新的理念为了培养学生阅读的感悟能力探究能力欣赏能力评价能力我们必须打破传统的教学方式小说作为一种主要的文学体裁在初中语文教材中占据着重要的地位小说
初中语文教学案例反思举例为学生搭建探究与对话的平台 ——《我的叔叔于勒》教学案例与反思 湖北省松滋市涴市中学 黄华斌 小说作为一种主要的文学体裁在初中语文教材中占据着重要的地位小说教学更因其内容的丰富情节的曲折形象的多异主题的潜蕴性等特点而呈现教学的多样性新的《语文课程标准》指出:阅读教学的重点是培养学生具有感受理解欣赏和评价的能力逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力提
初中英语教学案例与反思 ---- 英语教学的几点思考 好的教法是开展好教学活动的基本保证在教学活动中善于总结善于应用才能不断的推进教学活动的开展教师要明确教学任务熟悉教学内容能够做到承上启下准确授课不仅备教材还要备学生为准确制定目标奠定基础该会运用就要能当堂运用不能人为地降低或提高要求让学生在上课时就明确学习目标使其学习有方向激发其学习动机调动其学习积极性
教海无涯曹岚君洛南县西街小学2012—2013第一学期校本研修计划 校本研修是新课改以来一直所倡导的一个十分利于教师成长的方式它的制定和实施理念更加符合教师自身发展的需要对教师提高教育教学能力起到了切实有效的作用校本研究是以学校为研究的基地以教师为研究的主体以教师在教育教学实践中遇到的真实问题为研究对象的研究一指导思想?通过校本教研促进基础教育课程改革向纵深发展积极推进素质教育充分
初中化学教学反思(2)化学教学要体现课程改革的基本理念尊重和满足不同学生的需要运用多种教学方式和手段引导学生积极主动地学习掌握最基本的化学知识和技能了解化学科学研究的过程和方法形成积极的情感态度和正确的价值观提高科学素养和人文素养为学生的终身发展奠定基础 1尊重和满足学生发展需要指导学生自主选择课程模块 高中学生个体差异较大具有不同的发展潜能在教学中要依据课程标准的要求改变教学内容教学
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