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    PAGE5 NUMPAGES5第三章 勾股定理复习教案教学目标:1会用勾股定理解决简单问题.2会用勾股定理的逆定理判定直角三角形.3会用勾股定理解决综合问题和实际问题.教学重点:回顾并思考勾股定理及逆定理.教学难点:勾股定理及逆定理在生活中的广泛应用.教学过程:一出示目标1会用勾股定理解决简单问题.2会用勾股定理的逆定理判定直角三角形.3会用勾股定理解决综合问题和实际问题.二知识结

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    第三章 勾股定理 回顾与思考教学目标(一)知识点掌握直角三角形的边角之间分别存在着的关系熟练地运用直角三角形的勾股定理和其他性质解决实际问题(二)能力训练要求正确使用勾股定理的逆定理准确地判断三角形的形状(三)情感态度价值观熟悉勾股定理的历史进一步了解我国古代数学的伟大成就激发学生的爱国热情培养探索知识的良好习惯教学重点掌握勾股定理及其逆定理教学难点 准确应用勾股定理及其逆定理教学方法启发式教育

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    《勾股定理复习》教学案复习内容:勾股定理及其逆定理的内容及应用学习目标:掌握勾股定理及其逆定理的内容会利用勾股定理及其逆定理解决实际问题 学习重点:勾股定理及其逆定理的应用学习难点:勾股定理及其逆定理的应用◆课前热身1.在直角三角形中若两直角边的长分别为1cm2cm 则斜边长为_____________.2.(2009年达州)图是一株美丽的勾股树其中所有的四边形都是正方形所有的三角形都是直角三角形

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    中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 勾股定理 回顾与思考教学目标(一)知识点掌握直角三角形的边、角之间分别存在着的关系,熟练地运用直角三角形的勾股定理和其他性质解决实际问题。(二)能力训练要求正确使用勾股定理的逆定理,准确地判断三角形的形状。(三)情感态度价值观熟悉勾股定理的历史,进一步了解我国古代数学的伟大成就,激发学生的爱国热

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    选择题:1等边三角形的边长为2则该三角形的面积为( )A: B: C: D:32已知abc为△ABC三边且满足(a2-b2)(a2b2-c2)0则它的形状为(  )A.直角三角形B.等腰三角形 C.等腰直角三角形D.等腰三角形或直角三角形3如果Rt△的两直角边长分别为n2-12n(n >1)那么它的斜边长是(  )A2nBn2-

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    5已知:数7和24请你再写一个整数使这些数恰好是一个直角三角形三边的长则这个数可以是——51213BC8DDBCc

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    勾股定理复习学案: 班级: 家长签字: 主备人:包婕 备课组长签字: 上课时间:一学习目标:1明确勾股定理及其逆定理的内容2能利用勾股定理解决实际问题二知识梳理:通过本章的学习你都学到了哪些知识三重点解析:考点一已知两边求第三边(分类思想)1.在直角三角形中若两边的长分别为34 则第三边的平方为 2.三角形ABC中AB=10AC=1

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    勾股定理复习学案一学习目标:1明确勾股定理及其逆定理的内容2能利用勾股定理解决实际问题二知识梳理:通过本章的学习你都学到了哪些知识三重点解析:考点一已知两边求第三边(分类思想)1.在直角三角形中若两边的长分别为34 则第三边的平方为 2.三角形ABC中AB=10AC=17BC边上的高线AD=8求BC 考点二利用列方程求线段的长(方程思想)1小强想知道学校旗杆的高他发现

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    勾股定理复习考点一:已知两边求第三边1.直角三角形中以直角边为边长的两个正方形的面积为78则以斜边为边长的正方形的面积为_________.2已知直角三角形的两边长为32则另一条边长是________________.3.一种盛饮料的圆柱形杯测得内部底面半径为㎝高为12㎝吸管放进杯里杯口外面至少要露出㎝问吸管要做多长 考点二:求线段的长1.把一根

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