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  刘禹锡（ 772 一 842 ）唐文学家哲学家字梦得洛阳（现在属河南省）人自言系出中山（现在河北省定州市）贞元进士又登博学宏词科授监察御史参加王叔文反对 宦官和藩镇割据势力失败后贬朗州司马迁连州刺史后以裴度力荐任太子宾客加检校礼部尚书世称对宾客和柳宗元交谊很深人称刘柳晚年与 白居易唱和甚多并称刘白其诗通俗清新善用比兴寄托手法《竹枝词》《杨柳枝词》和《插田歌》等组诗富有民歌特色为唐诗中别开生面之

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  余秋雨先生说过中国传统文学中最大的抒情主题不是爱不是死而是怀古之情兴亡之叹咏史诗就是以吟咏或评论历史故事或人物为题材借此抒发情怀讽刺时事的诗歌怀古诗则是由身临旧地凭吊古迹而产生联想想象引起感慨而抒发情怀抱负 怀古诗的结构一般是临古地思古人忆其事抒己志 1要弄清作品所涉及的史实人物和典故 2清楚诗人的生平际遇和所处时代 3明确古与今（人与己）的连接点 4古今（人己）对比结合诗句体会作品主旨

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  运用了对比手法用竹篱茅舍玉堂琼榭不同环境进行对比明写梅花不择环境一般开暗赞贫贱不移富贵不淫的高洁品格首联叙述了什么史事哪两个字用得好 如何理解人世几回伤往事山形依旧枕寒流这句话

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  07中文(4)班 孙忠鑫 200730214036山坡羊?潼关怀古一教学目标：1推敲品味诗歌的语言初步掌握鉴赏诗歌的方法 2反复吟咏诵读体会的情感培养学生爱国主义精神和人道主义情怀 3学习寓情于景情景交融的写作方法学会借景抒情感怀提高写作能力 二重点?难点1通过多读多背培养和增强学生对古诗词的语感和悟性同时有效地积累诗词曲知识 2了解文章创作背景通过抓住诗歌关键字词体会作

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