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南邵小学校本教研制度一指导思想 全面贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》精神以课改为导向改进和加强学校教研工作建立以教师研究为主体为主阵地课改中面临各种问题为研究对象的以校为本的教研制度以促进每个学生的发展和教师专业的成长并使学校逐渐成为勇立潮头与时俱进的学习型学校 二教学研究理念 围绕学生发展这一中心以新课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为对象以教师为研究主体研究和解决
东庄中心小学校本教研经验材料一.以提高教师专业理论修养为主攻点的学习式校本教研方法 有效长期的教学理论学习能够扩大教师的教学视野提高教师发现教学问题的灵敏度是校本教研由形式走向内涵的基础所以学习式校本教研方法就是以学为着眼点旨在通过学习来提高教师的教学教研理论水平和专业素质从而为全面提高教学质量提供保证为教师专业发展奠定基础当然这里所说的学习不是一般意义上的学习而是一种旨在研究教学创新教学的
深化校本教研 彰显办学特色?在区教育局教研室的引领指导和支持下我校本着以科研促教研以教研促教学的指导思想从实际校情出发积极开展校本教研活动取得了明显的成效目前学校教科研气氛活跃教师的整体业务素质和学生成绩显著提高得到了上级部门和家长社会的广泛认同下面就我校开展校本教研活动的总体情况作如下汇报:一以理论学习为先导扎实有效进行校本培训科学的教育理论是搞好教育教学实践的基础为此我校根据上级部署认真学习
教师需要什么样的听课评课方式 改革的思路——行动教育 借鉴消除教师在职教育困惑的经验根据自己的实践与调查我们关于教师专业发展的思考是:①保持同事间的互助指导还须注重纵向的理念引领②保持侧重讨论式的案例教学还须包含行为跟进的全过程反思 我们在通常的教师在职教育形式之外提出一种以课例为载体在教学行动中开展包括专业理论学习在内的教学研修活动简称行动教育 行动中的调查——教师对专业理论的渴
刘关寨小学校本教研工作研讨会材料校本教研作为推进课程改革的首选策略其重要性已达共识为充分发挥校本教研在课程改革中的作用凸显其实效性我们确立了以学校教学特色建设为主魂以主题教学为载体以课例研究为抓手的工作思路深化校本研究推动教科研的一体化下面就我校的做法作以简要汇报 一以教学特色建设为主魂统领校本教研教学特色是学校发展的内涵是学校的形象和主魂是校本研究的根本为此我们以学校教学特色的建设作为教研
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小学数学生本教育教学结构基本流程 ●生本教育理念:生本教育是以学生为本以生命为本的教育是以一切为了学生高度尊重学生全面依靠学生为宗旨的教育是真正做到以学生为学习的主人为学生好(hǎo)学而设计的教育●教学观是:教要皈依学让生命自己行动 (无为而为牧者)●生本教育的方法论十六字方针是:先做后学先会后学先学后教不教而教●生本教育的特点:① 突出学生 ② 突出学习 教得
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衡量一位好教师的十个标准(一)????? 一把情感还是信息交流放在首位 建立在缺乏师生情感基础上的教学行为是一种纯商业行为一位成功快乐的教师非常重视在上有意识地加强师生的情感交流可以通过以下途径:舍得花时间引导帮助学生解决不会做的练习题为学习有困难的学生找小先生及时发现学生在学习过程中出现的微小进步并不吝啬鼓励学生课后找学生谈心把好消息通过家长之口传给学生与学生一起参加劳动活动等 二
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