大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • ——.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 减负提质——谈中学化学教学陕西师范大学中学化学教学参考编辑部王军翔:029-85234213 029-85307701E-mail:sxwangjxlaq163 一负担的来源 1.知识的增长 2.课程知识的选择 3.知识的转型

  • 构建___.doc

    对构建文化提质减负的思考文化是学校文化的重要组成部分是学校文化的一种表达形式和基础载体它是师生在教学中所体现出来的思想意识思维方式以及学习方式的总和是学校的价值取向在活动中的体现它是在长期的教学活动中形成并为师生所自觉遵循和奉行的一种文化教学水平是学校教育水平的集中体现而文化又是教学水平的集中反映因此学校在推进文化建设的过程中不仅要重视环境文化制度文化的建设更

  • 农村小英语.doc

    #

  • 生过重担.doc

    优化教学减轻学生过重课业负担的对策研究【摘 要】优化教学是指教师根据学科特点及学生的具体情况有目的地选定一种高效教学过程的模式保证在规定的时间内完成教学任务的前提下尽量减少教师和学生的时间精力的投入并取得尽可能最大的效果学校教育应当教学的变革对我校学生课业负担情况调查结果表明学生课业负担表现在学生的体育活动时间普遍不足家庭作业时间过长学科练习册偏多教师与学生沟通不够和分数挂帅加重

  • 如何增效.doc

    小学数学教学中如何减负增效?一要把激发学生的学习积极性贯彻于数学教学始终?  教与学是师生双边的关系教要得法学要主动主动来自兴趣兴趣需要培养同样的教材讲得生动妙趣横生学生百听不厌回味无穷讲得教条枯燥无味学生呆若木头事倍功半为活跃气氛调动学生的学习积极性提高讲课艺术增强教学效果具体做法如下:? ?1注意教态语言力求生动? ?在上要注意态度并通过多种方式特别是通过幽默的方式生动的语言

  • 担-量.doc

    #

  • 结构量.doc

    优化教学结构提高教学质量太乙镇光荣中学校  我校是1990年秋新建的一所农村初级中学校现有15个教学班教职员工66人学校设施齐全设备配套敢于创新管理规范教学质量高自2002年秋实施基础教育课程改革以来根据观念要新思路要清起点要高步子要稳力度要强过程要实的要求扎扎实实地开展了课改工作五年来我校以《基础教育课程改革纲要》为指导以改革课程教学结构为突破点以改革教师教学行为为重点建立全员参与的课改

  • .从有效开始.doc

    减负提质 从有效开始腾冲县芒棒乡中心小学:引路人在大力推行素质教育的今天怎样提高自己的教育教学能力实施有效的教学从而达到真正的减负提质我认为在教学中首先要考虑的是学生良好的学习心态其次还要用情境铺路与生活接轨在探究中感悟在合作中提升只有这样才能有效提高教学让焕发出生命的活力摘要:减负提质 有效 生命价值 中小学生过重的负担已成为教育界的热

  • 英语问.doc

    谈中学英语教学中的提问做中的善问者— 谈中学英语教学中的提问摘要:提问是英语教学活动中经常使用的有效方式和提高教学效果的重要手段本文从问题的类型提问的要求提问应避免的误区教师的态度等方面对提问进行了探讨分析了中学英语教学中的提问技巧使教师成为中的善问者让提问真正成为高效教学的一门艺术关键词:英语教学问题提问技巧 To Be a Good Question

  • 农村高英语增效策略.doc

    浅谈农村高中英语减负增效教学策略摘要:《新课标》明确规定:高中英语课程的目标是在进一步发展学生综合语言运用能力的同时着重提高学生用英语进行恰当交流的能力运用英语获取信息处理信息分析和解决问题的能力逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力面对有限的时间繁重的学习任务达成这个目标是困难的如何提高教学效率切实做到减负增效是应该着重思考的问题关键词:农村 高中英语 教学 减负增效一直以来农村

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部