第四章 注重道德传承 加强道德实践 案例:尾生高的诚信可取吗案例:诚信——玫瑰花悬案案例:信用记录(一)道德的起源与本质(二)道德的功能与作用(三)道德的历史发展一道德及其历史发展 殷代甲骨文中已出现德字与得相通德指获得奴隶和货币即财富之义有德被奴隶主视为荣耀具有了某种道德的涵义西周初期文献把文王武王的伟大业绩称为德把他们获得天下的方法才能品德等主观因素也称为德
单击此处编辑母版标题样式第四章 加强道德修养 锤炼道德品质山东省经济管理干部学院单击此处编辑母版标题样式第四章 加强道德修养 锤炼道德品质山东省经济管理干部学院第四章 加强道德修养 锤炼道德品质第一节 道德及其历史发展第二节 继承和弘扬中华民族 优良道德传统第三节 弘扬社会主义道德第四节 恪守公民基本道德规范教学目的与要求通过本章的教学帮助学生认识道德形成和发
第四章加强道德修养 锤炼道德品质 教学目的:使大学生牢固树立社会主义荣辱观加强思想道德修养知荣辱讲道德使大学生继承和弘扬中华民族优良道德传统全面把握社会主义道德建设的核心原则恪守公民基本道德规范养成良好的道德品质 教学提要1道德及其历史发展2继承和弘扬中华民族优良道德传统3弘扬社会主义道德4恪守公民基本道德规范参考:1《思想道德修养与法律基础》高
第四章加强道德修养 锤炼道德品质主讲人 :姜 梅 英 教学目的:使大学生牢固树立社会主义荣辱观加强思想道德修养知荣辱讲道德使大学生继承和弘扬中华民族优良道德传统全面把握社会主义道德建设的核心原则恪守公民基本道德规范养成良好的道德品质 教学提要1道德及其历史发展2继承和弘扬中华民族优良道德传统3弘扬社会主义道德4恪守公民基本道德规范参考:1《思想
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四章加强道德修养 锤炼道德品质主 要 内 容第一节 道德及其历史发展第二节 继承和弘扬中华民族优良道
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式第四章 加强道德修养 锤炼道德品质 教学目标: 通过本章的教学帮助学生认 识道德形成和发展的过程自觉继 承弘扬优良道德传统恪守公民基 本道德规范树立正确的恋爱婚姻 家庭道德观知荣辱求发展努 力按照社会主义道德的要求完善自 我 教学重点难点:1 道德的起源本质功能与作用 2 继承和弘扬中华民族优良道德传统 3
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四章 加强道德修养 锤炼道德品质 重点与难点一如何继承和弘扬中华民族道德传统二在市场经济条件下怎样坚持集体主义三如何培养大学生的诚信意识第一节 道德及其历史发展道德的语义学解析道即道路引申为事物运动变化的规律或人们必须遵循的社会行为的准则规矩规范 德即得是指人们将道内得于己外施于人道德即从物之道引出人之得最早见于荀子《劝学
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式道 德 箴 言 录康德第四章世界上只有两样东西令我敬畏:在我头上的灿烂星空和在我心中的道德律令加强道德修养 锤炼道德品质第四章 gaocuilan 课程导入 人生问题的核心也就是怎样做人的问题而如何做人的关键是做一个具有怎样的道德品质的人 假如社会没有了道德第四章重点理论方面:道德起源本质
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四章 学习道德理论注重道德修养 1案例 2011年10月13日在广东佛山发生了一件不应该发生的事情一个两岁小女被一辆面包车撞倒和碾轧两名路人先后路过均对倒地的小女孩不理睬接着这个小女孩被另一辆车再次碾压之后5分钟往来的十余个路人无一伸援手
第四章 加强道德修养 锤炼道德品质案例1 修养的作用比尔毕业于世界某知名大学在他的毕业去向表上赫然写着华盛顿的白宫某军事实验室与他同时毕业的几位同学颇感不满地找到导师说:比尔的学习成绩最多算是中等凭什么选他而没选我们导师看着这几张充满疑问和尚属稚嫩的脸笑道:是人家点名来要的其实你们的机会是完全一样的你们的成绩甚至比比尔还要好但是除了学习之外你们需要学的东西太多了修养是第一课 事
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报