相关文档

• 2.2整式加减--同类项.doc

  课题： 同类项 主笔人：【学习目标】：1．理解同类项的概念在具体情景中认识同类项2．初步体会数学与人类生活的密切联系【学习重点】：理解同类项的概念【学习难点】：根据同类项的概念在多项式中找同类项教学过程：一．知识链接1．运用有理数的运算律计算：（1）100×2252×2=__________（2）100×(-2)252×(-2)=__________（3）100t252t=_______

• 2.2整式的加减——合并同类项.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.2整式的加减 ——合并同类项一回顾反馈 了解学情 ——乘法分配律及其逆用 1填空(1)100t-252t=( )t (2) 3x22x2 =( )x2(3)3ab2-4ab2 =

• 2.2_整式的加减--同类项及合并同类项.ppt

  整式的加减⑴5个人8个人=⑵5只羊8只羊=⑶5个人8只羊=思考 问题对下类水果进行分类： 同类项学习目标： 1识记同类项的概念 2总结出同类项的特点学习重点： 正确识记同类项的概念学习难点： 如何正确的判断同类项　　青藏铁路线上在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段列车在冻土地段的行驶速度是100千米／时在非冻土地段的行驶速度可以达到12

• 整式加减-同类项.doc

  全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选 教学设计课题：同类项（七年级数学上册）教材版本：人民教育出版社 整式的加减--同类项教材依据：本节课是人民教育出版社七年级《数学》上册第二章第二节内容是在学生学习了单项式多项式相关知识的基础上进行设计的它是学生今后学习整式的加减法的基础也是整式运算解方程解不等式分式运算等代数运算的基础属于整个初中阶段代

• 2.2_整式的加减--同类项及合并同类项1.ppt

  整式的加减同类项及合并同类项1.什么叫多项式一复习提问：2.什么叫多项式的项对下类水果进行分类：问题2： (1)在日常生活中你发现还有哪些事物也需要分类能举出例子吗 (2)生活中处处有分类的问题在数学中也有分类的问题吗探讨：240b 100a-1260b200a27找一找看谁找得全1.请在下列单项式中找出具有共同特征的单项式进行分类.并说说你的理由.所含字母相同并且相同字母的

• 2.2_整式的加减（1）同类项合并同类项学案.doc

  整式的加减(1)学案 同类项合并同类项学习内容：教科书第63—64页整式的加减：(1)同类项合并同类项【导学指导】： 一．知识链接１填空 (1) ３个人５个人( ) (2) ３只羊５只羊( ) (3) ３个人５只羊( ) 2本章引言问题：在西宁到拉萨路段列车在冻土地段的行驶速度是100 kmh在非冻土地段

• 2.2整式的加减--（2）-合并同类项--导学案.doc

  石花镇中心学校数学导学案年级：七年级 学 科：数学 主备老师：王刚 课题：整式的加减 （2） 合并同类项 授课教师： 时间：【学习目标】理解合并同类项的概念掌握合并同类项的法则【学习流程】一知识链接二．自主探究交流展示三．练习四．要点归纳检测【学习过程

• 2.2　整式加减.doc

  : : : 《教材解读》配赠资源 版权所有课后训练基础巩固1．下列各组式子中是同类项的有(　　)．①－2xy3与5xy3②与5xyz③0与④3ab2与－3a2b⑤－xy2与⑥－πm2n与⑦－3x2与．4组 B．5组 C．6组 D．7组2．下列合并同类项正确的是(　　)．A．2a3b5ab B．2ab－2ba0C．2x2y－3xy2－xy D．4x23x27x43．下

• 整式的加减合并同类项.doc

  课题：整式的加减（合并同类项）一教学目标掌握合并同类项的法则能进行同类项的合并化简求值.二重点难点①重点：合并同类项的法则②难点：对同类项的概念的理解合并同类项法则的探究三教法建议教师引导学生合作探究四 学法指导 复习有理数的加减法法则课前自主预习课本五 教学练活动程序【活动1】实施诊断性评价（一）复习回顾1.什么是单项式及其系数什么是多项式什么是整式 （二）导学（B级）1.比较下列式子并填空：

• 整式的加减合并同类项.doc

  #