2004初中音乐新课改培训(一)永康教师进修学校 章芳新课程与中学音乐教育一、课程改革的原由与方向二、新课程标准的研习三、文献鉴赏四、教学示范欣赏音乐课程改革的原由现行课程的不足:a课程过于注重知识传授的倾向;b课程结构过于强调学科本位,缺乏综合性;c课程内容繁、难、多、旧偏重书本知识脱离学生生活及社会发展;d教学方法过于强调接受学习、死记硬背和机械训练;e评价方式过于注重选拔和淘汰。等等旧音乐教
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五组织机构严密纪律严格颁发学分
初中音乐新课程标准第一部分 前 言(1-9MUSIC1)建国以来我国中小学音乐教育在发展的过程中取得了很大的成绩尤其是近年来美育被列为教育方针的内容之一音乐教育事业获得迅速发展师资队伍不断扩大后备力量增多水平大有提高音乐教育科研有了长足的进步取得了许多优秀成果随着国际音乐教育交流活动的日益增多国外一些可供借鉴的音乐教育思想和教学体系被系统介绍和引进教学手段正逐步得到改善和提高这一切都为我国音乐教育
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级初中音乐感受与欣赏—音乐风格与流派教学研究与案例评析【课程简介】九年义务教育《音乐课程标准》对中学生在感受与欣赏领域音乐风格与流派的内容标准表述是:( 1 )聆听中国民族民间音乐知道其主要的种类唱腔风格流派和代表人物( 2 )聆听世界各国民族民间音乐并能对其风格特点进行简单的评述 (3) 聆听世界各国优秀音乐作品了解不同音乐流
小学音乐学科“一师一优课一课一名师”培训内容纲要活动简介活动的目的和意义活动方案关于晒课“信息技术和数字教育资源”及案例分析需要注意的内容一、活动简介名称:2014年中小学“一师一优课、一课一名师”活动。一、活动简介活动组织者:教育部基教二厅:《关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师活动的通知》北京市教委:《北京市教育委员会关于开展2014年度中小学的通知》海淀区教委:《海淀区教育委员会
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级音 乐 和 简 谱 知 识和语言一样不同民族都有过自己创立并传承下来的记录音乐的方式---记谱法各民族的记谱方式各有千秋但是目前被更广泛使用的是五线谱和简谱(据说简谱是由法国思想家卢梭于1742年发明的)简谱应该说是一种比较简单易学的音乐记谱法它的最大好处是仅用7个阿拉伯数字----1234567就能将万千变化的音乐曲子记录并
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级音诗 音画徐茜 有人说:美丽的图画是凝固的音乐优美的音乐是流动的图画优美的音乐是流动的诗在这个艺术大家族中音乐与其它艺术情同手足相互辉映在艺术园地里编织出一道道亮丽的风景线偶然 —徐志摩??我是天空里的一片云偶尔投影在你的波心 —— 你不必讶异 更无须欢喜——在转瞬间消灭了踪影你我相逢在黑夜的海上你有你
万州区小学音乐《教研新秀》之---李春华教育感言用音乐搭建起与孩子们爱的桥梁让童心在歌声中放飞理想的翅膀……个人简介李春华:本科学历万州区红光小学音乐高级教师音乐组组长万州区音乐学科带头人红光片区音乐教研组长从教11年来 我刻苦钻研音乐教学规律形成了自身独特的教学特色和艺术魅力在教学中突出情的感染以情感人以声传情以美育人注重营造和蔼的师生氛围能够蹲下身与学生交流以欣赏的眼光寻找学生的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级同学们最熟悉什么样的音乐流行歌曲通俗音乐什么样的音乐属于通俗音乐A艺术歌曲 B民歌 C通俗歌曲《常回家看看》 《嘎达梅林》 《在那遥远的地方》《教我如何不想她》 《不想长大》 《相信自
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