相关文档

• 《教育学原理》知识框架整理.doc

  《教育学原理》知识框架整理一教育学概述(一)教育学的概念：教育学是研究教育现象和教育问题揭示教育规律的科学(二)教育学的研究对象：教育学以教育现象教育问题为其研究对象通过对教育现象和教育问题的研究来揭示教育规律为教育发展提供重要理论参考(三)教育学的研究任务：1.揭示教育规律2.解释教育问题3.沟通教育理论与实践教育学的理论建设⑴批判和继承传统的教育理论立足现实构建面向未来的教育学逻辑体系

• 教育心理学知识框架结构图（个人整理）.doc

  教育心理学知识框架结构图第一编第一章 绪论第一节 教育心理学的研究对象与内容（1）教育心理学的研究对象（2）教育心理学研究的内容（3）教育心理学与邻近学科的关系  = 1 GB3 ①教育心理学与教育学的关系  = 2 GB3 ②教育心理学与其他心理学分支的关系（普通心理学儿童心理学）第二节 教育心理学的起源与发展（1）早期的教育心理学思想（2）教育心理学的创建（3）教育

• SSH原理框架图整理.doc

  1.Spring 架构图 Spring 是一个开源 框架是为了解决企业 应用程序开发复杂性而创建的框架的主要优势之一就是其分层架构分层架构允许您选择使用哪一个组件同时为J2EE 应用程序开发提供集成的框架Spring 框架的功能可以用在任何J2EE 服务器中大多数功能也适用于不受管理 的环境Spring 的核心要点是：支持不绑定到特定J2EE 服务的可重用业务和数据访问对象这样的对象可以在不

• B超原理知识体系框架.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级B 超 -知识掌门人

• 中学地理知识框架.doc

  中学地理知识框架 : 与同学们谈地理1地理课学习些什么2学习地理有什么用3怎样学好地理第一章 地球和地图第一节 地球和地球仪1地球的形状和大小2地球的模型——地球仪3纬线和纬度4经线和经度5利用经纬网定位第二节 地球的运动1地球的自转2地球的公转第三节 地图的阅读1学会阅读地图2选择适用的地图第四节 地形图的判读1等高线地形图2分层设色地形图3地形剖面图第二章 陆地和海洋第一节 大洲和大洋1地

• 教育基础知识框架.doc

  :

• 国际贸易原理知识框架树.doc

  国际贸易原理知识框架树第一讲国际贸易导论与分析工具基础概念基础分析工具国际贸易定义本质与功能关联概念生产者最优理论消费者最优理论社会最优理论福利分析一般均衡分析局部均衡分析PPF-IC模型相对供求模型提供曲线模型第二讲比较优势理论基本概念绝对优势理论比较优势理论主要概念表示绝对优势比较优势绝对优势表示相对(比较)优势表示绝对成本表示劳动生产率表示相对成本表示相对劳动生产率表示机会成本表示理论

• 教育学知识框架第三章.docx

  第三章 教育与个体身心发展第一节 个体身心发展概述一个体身心发展的含义：个体身心发展是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中不断发生的变化过程尤指个体身心两方面的积极变化过程身体发展指个体有机体各个组织系统的健康发育和体质的增强心理发展包括认知因素和非认知因素的发展二个体身心发展的特殊性（1）个体身心发展是在社会实践过程中实现的（2）个体身心发展具有能动性三个体身心

• 教育学知识框架第五章.docx

  第5章 学生与教师第一节 学生一学生的本质属性（1）学生是现实社会的成员之一1具有人的主观能动性——人是有意识有目的地主动参与社会活动2具有思想感情——尊重学生的感情发展学生积极的感情是教育活动的重要特点3具有个性特征——因材施教（2）学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人 1具有发展的潜在可能性和可塑性青少年可塑性极大容易接受不良影响更容易接受正面积极影响应该特别重视青少年的基础

• 教育学知识框架第七章.docx

  第七章 教学（上）第一节 教学工作的意义和任务一教学的概念教学是指在教育目的的规范下由教师的教和学生的学共同组成的一种教育活动在教育目的规范下通过教师有目的有计划地引导和培养学生积极主动地掌握系统的科学文化知识和基本技能从而获得全面发展的过程教学不只是教书而是通过教书来达到育人的目的的教育活动在现阶段学校教育中教学是进行全面发展教育和实施素质教育的基本途径教学包括以下几个方面：1以培养