大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级年轻人的故事 大  石 碎  石 细  沙  水 倒  空大 方 向抓 细 节求 完 美转 思 路换 心 态细节细  节大家认为多少的合格率你能够满意        95        96        97        98        99       99.999.9在中国每年会有72个新生婴儿被交给错误的父母每年

  • 学会.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级学会聆听大珠小珠落玉盘请你闭上眼睛竖起小耳朵用心听数一数 :有几 个大珠子 个小珠子 根细针 落在碗里 说一说 为什么这么小的一根针掉在碗里你都能听见 那如果我们在上课的时候也这样来听讲会有什么效果呢 听讲的时候耳朵要像小兔子一样竖起来仔细听我知道了:目光训练我知道:听讲的时候眼睛要像鹰一样盯着老师不

  • 感谢.ppt

    感谢聆听Thanks for your time

  • 学会.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级学会聆听 西师大版语文六年级下册第二单元 第二课 赤日炎炎夜幕降临电闪雷鸣狂风暴雨口琴竖琴瀑布 1.你听过音乐吗在那些优美的旋律中你听出过什么东西吗 2.课文中的我是怎么聆听的聆听到了什么1自由读课文学习生字词2边读边想:母亲教我听了哪些歌 3 讨论交流了解课文主要写了什么课文可以分为哪两个部分每个部分主要讲了什

  • 学会.ppt

    学会聆听《小金人的故事》曾经有个小国到中国来,进贡了三个一模一样的金人,金壁辉煌,把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道,同时出一道题目:这三个金人哪个最有价值?   皇帝想了许多的办法,请来珠宝匠检查,称重量,看做工,都是一模一样的。怎么办?使者还等着回去汇报呢。泱泱大国,不会连这个小事都不懂吧?  最后,有一位退位的老大臣说他有办法。皇帝将使者请到大殿,老臣胸有成足地拿着三根稻草,插入第一个金人的耳

  • .doc

    聆听有效的聆听在于能够听到自我有一次Lawrence在讲到聆听时说:我们所有的东西都是听回来的为什么呢他用了一个例子来解释比如你看到你面前这块白板你就会听到头脑里说这是白色因为过去的经验告诉你拥有这样的特点的东西叫做白色如果你过去根本没有这样的经验你听到的将是这是什么东西这个例子说明我们在听的时候通常不仅听到很多话还听到许多自己过去经验的声音所以真正的聆听者或者说有效的聆听者会清晰地区分出在

  • .doc

    ?聆听 前几天在我的留言版上有位朋友说他喜欢聆听和倾诉他的话引起我的思考是啊在人生的道路上我们不但需要倾诉更需要聆听:聆听父母的忠告聆听丈夫(妻子)的关爱聆听婴儿的啼哭聆听老师的教诲聆听朋友的劝慰聆听他人的辱骂……我觉得聆听是一种心与心的碰撞爱与爱的交流情与情的融汇聆听是一种主动的生活姿态亲切的对待是一种由衷的信赖一种美妙的心境聆听意味着一种理解的可能一种帮助一种宽容一种修养聆听是生命中的乐

  • 学会1.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级学 会 聆 听第一课时学习目标:1学习并掌握本课的生字新词积累遨游等词语并会造句2整体感知课文内容抓住主要内容理清文章的条理3有感情地朗读课文自学指导一 在文中找出本课出现的生字新词8分钟后看谁掌握得既快又准确鬼哭狼 嚎 蕴 涵 嗜 好 召 唤háohánshìzhà

  • 的艺术.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级聆听的技巧聆听的五个层次点击添加标题聆听的技巧在沟通聆听的过程中因为我们每个人的聆听技巧不一样所以看似普通的聆听却又分为五种不同屋次的聆听效果聆听可分为五个层次点击添加标题忽视地听是第一个层次别人的话偶尔听一下有时候不听忽视地听点击添加标题假装地听是第二个层次别人在说话不好不听就假装在听而实际上心里面在想自己的事别人讲什么根本

  • 主动技巧.ppt

    一主动聆听技巧的基本概念 在谈判中以倾听谈判对象的陈述为基础以语言形体行动等方面的暗示为手段引导谈判对象充分表示自己的态度宣泄自己所压抑的情感和表露自己的真实状况和秘密以达到使谈判对象依从我们去判别处境缓解压力和接受心理诱导为目的的一种谈判技巧谈判手的安全度降低缺乏回旋的余地容易暴露自己的弱点谈判组的支撑度降低在面对面的谈判中要实现设计撤退的路线并告知其他现场单位同时

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部