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单 元 备 课 二 年级 下 册语文第 二 单元单元主题爱与奉献单元知识体系分析在学习本课组教材时要引导学生在读诗读文中积累好词佳句不仅要积累课文中的词句还要留意在生活中积累语言爱在本组教材里就像那一股清泉流淌在字里行间流进我们的心里因此在朗读感悟时可把重点放在感上通过不同形式的朗读让学生有所感触能够感动有些感想从而自发地收集反映爱心的诗文动情地朗读它们主
第八单元单元备课单元要求培养喜欢生字的兴趣鼓励主动识字认识常用汉字并学会在生活中识字掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首能按笔顺规则用硬笔写字注意间架结构初步感受汉字的形体美养成正确的写字姿势和良好的写字习惯书写规范端正整洁能借助汉语拼音认读汉字能用音序和部首检字法查字典学习独立识字使学生懂得善待他人互相尊重同时要正确地认识自己教学目标认识47个字会写30个字正确流利有感情地朗读课文领悟课文中
单 元 备 课 二 年级 下 册语文第 一 单元单元主题春天里的发现单元知识体系分析一年级下册学生学过一组以春天为主题的课文也是第一单元虽然两组教材都以春天为主题但是无论从导语还是从课文我们都会发现这组教材与一年级下册第一组教材有不同之处本组教材不仅引导学生感受春天而且激励学生走进春天去发现春天的特征去探索春天的奥秘我们来比较一下两个导语就可以发现他们
第一单元一教材分析: 本组教材内容包括:1找春天 2古诗两首 3笋芽儿 4小鹿的玫瑰花和语文园地一本组教材围绕春天来编排的无论从导语还是从课文内容我们都会发现这组教材与一年级下册第一组教材的不同之处本组教材不仅引导学生去感受春天而且激励学生走进春天去发现春天的特点去探索春天的奥秘 《找春天》一课语言优美充满儿童情趣和文学色彩把春天比作一个小姑娘她害羞所以遮遮掩掩躲躲藏藏她美丽有着嫩绿
皇城镇中心小学发展性生本导学案单元备课单元名称第八单元 走进科技世界教材分析或单元知识结构本组课文是以走进科技世界为专题编排的生动的文字精美的插图可谓图文并茂篇篇文章引人入胜:茫茫的夜空璀璨的群星下有个数星星的孩子阿德的梦能否实现小小的爱迪生救母不可一世的恐龙幻灭一个个奇特的故事吸引着孩子们也等待着我们和孩子们一起去朗读课文感悟语言探索发现学生分析学生经过前期学习已经养成了良好的学习
5 中彩那天教学目标 知识技能目标 1.用现有的识字方法查字典联系上下文学会15个生字理解新词 2.复述课文主要内容提高口语表达能力 3.通过讨论和想象提高认识能力和思维能力 过程方法目标 1.联系上下文理解课文内容然后完成课后第二题 2.通过合作解疑培养分析和解决问题的能力 情感态度目标 通过学习课文懂得诚信是人生的精神财富它比物质财富更珍贵
二年级语文下册第七单元一.教学内容:教材P116-132页的内容二.教材分析:第七组教材单元主题是正确看待问题善于思考分别由25课《玲玲的画》26课《蜜蜂引路》27课《寓言两则》28课《丑小鸭》和《语文园地七》组成单元导语是这样写的:生活中有些事真有意思要是肯动脑筋坏事往往能变成好事要是肯动脑筋看来不可能办成的事也能办成碰到问题我们要认真想想找到解决问题的办法做个善于思考的好孩子《玲玲的画》
第四单元备课一教材分析本组教材中的四个小故事都是围绕动手和动脑选编的课文中那些发明创造的故事也许只是在眨眼间的灵机一动看起来没有没有费多大的力气但事实上想要有所发明创造哪怕只是一个小发明也不是那么容易的只有善于思考勤于动手敢于怀疑权威打破常规冲破定论才能有所发现有所创新二教学目标1认识本单元的44生字会写本单元的33生字2正确流利有感情地朗读课文感受故事的趣味并从故事中受到启发3唤起不迷信权
二年级下册语文第二单元集体备课???????????????? 主备人:彭敏1在学习本组教材时教师应怎样安排(1)在教学媒体的选择上首先应结合本地的教学条件(2)引导学生学会认读字词的方法让他们去发现一些汉字的结构特点寻找识字规律并能自主识字(3)引导学生读中积累好词佳句并加以运用(4)引导学生多形式朗读读中感悟文章感情2如何突破《泉水》一课的教学重难点? 本课语言优美洋溢着对泉水的赞美之情
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