相关文档

• 人教版一年级数学《5以内的减法》教学设计.doc

  人教版一年级数学《5以内的减法》教学设计教学目标：1.使学生初步了解减法的含义认识减号会读减法算式2.能用数的组成正确的口算5以内减法并会在减法的算式后面填写得数教学重点难点：认识减法的意义正确地读减法算式教具准备：小棒挂图口算卡片教学过程：一温故而知新1复习旧知请学生左手拿1根小棒右手拿2根小棒做出合并动作后说出共有3根小棒最后列出算式（123）2引出课题教师：如果从3根小棒里拿走2根小棒还剩下

• 5以内的减法_人教版_一年级数学.ppt

  5以内的减法④

• 5以内数的减法教学设计.doc

  课题5以内数的减法备课人赵丽梅单位宁夏吴忠市利通区盛元小学：13895587989邮编：751100教学背景本节课的教学内容是义务教育课程标准实验教科书一年级上册第25---26页5以内减法是学生学习减法意义的开始也是今后进一步学习加减法的基础起着承前启后的作用教学内容分析减法含义的教学活动是加法含义教学活动的继续教材第25页上的主题图就在加法含义活动的基础上增加一个活动：一个小朋友从桌上拿一

• 5以内的减法教学设计.doc

  《5以内的减法》教学设计 半壁山学区佛爷来小学 白春艳教学目标：知识目标：1通过学生身边的熟悉的事情和操作活动体会减法的意义2认识﹣会读减法算式会计算5以内的减法能力目标：：培养学生动手操作观察语言表达以及利用数学知识解决生活中问题的能力情感目标：1让学生积极参与数学游戏活动获得成功的学习体验2初步感知数学与生活的联系激发学生的学习兴趣培养合作意识和主动探索的精神教学重点：让学生结合具体

• 数学一年级5以内减法教案.doc

  人教版一年级数学上册第三单元第六课时教学内容：35的减法课本25页到26页教材分析：学生在入学之前事实上已经初步感知加减法的意义并且能口算5以内的加减法但是学生之间选择的口算方法速度等都因人而异本节以不同想法展示算法的多样化让不同学生感受适合自己的方法体现尊重学生的思考方法在前面的5课时已经认识了15并且学习了加法这节课的重点是让学生了解数与数的减法运算运用数学来表示生活中的事物并进行交流教学目标

• 人教版三年级数学《万以内的退位减法》教学设计.doc

  万以内数连续退位减法一教材分析： 教材以美丽的云南为情境提出旅游中的一个行程问题引出减法计算安排了三个例题例1是笔算连续退位的三位数减法例2是笔算被减数中间有0的连续退位减法例3是整百数减三位数二学情分析：三教学班级：四教学时间：五教学目标：　六教学重点：减法的计算法则七教学难点：连续退位减法八课的类型：新授课 练习九教学方法：讲授交流谈话操作指导十教学准备：口算卡片 十一教学过程

• （冀教版）一年级数学上册教案-5以内的加减法.doc

  5以内的加减法素质教学目标：知识与能力：认识号会读加法算式会根据直观图计算5以内的加法过程与方法：通过熟悉的情景和操作活动体会加法的意义经历把两部分合在一起抽象为加法运算的过程情感态度与价值观：激发学生学习计算的兴趣教学重点难点：会根据直观图计算5以内的加法是本课教学重点初步体会加法的意义是本课教学难点课前准备：1．学具每人准备红黄蓝圆片各5个2．小组剪纸活动（每小组2—3人）做红花黄花教学过程：

• 西施版-一年级数学5以内的减法.ppt

  1

• 人教版一年级数学100以内数的认识教学设计.doc

  人教版一年级数学100以内数的认识教学设计 单 元四课型新授课题100以内数的认识(数数和数的组成)授课时间4月 日课标要求1．经历从日常生活中抽象出数的过程理解万以内数的意义2在观察操作等活动中能提出一些简单的猜想3对身边与数学有关的事物有好奇心能参与数学活动4在他人帮助下感受数学活动中的成功能尝试克服困难5了解数学可以描述生活中的一些现象感受数学与生活有密切联系6

• 万以内数的加减法教学设计.doc

  #