考研教育学笔记:中国教育史笔记一制度篇(一)西周的学校制度? 学在官府是我国奴隶社会教育的重要特点在这种体制下学校设在官府之中官师不分官吏既是教育行政官员也是学校的管理者还是学校的教师 ? 西周时国学的主持者称大司乐大司乐负责宗教祭祀和国家典礼是国家最高的礼乐官兼管国学教育事务大司乐属下的一些官员就是学校的教师 ? 西周地方最高行政长官是大司徒也往往称为教官说明其主要职责是教化从西周地方官学
中国教育史笔记版 第一章 名词解释: 1学在官府 学在官府是对西周教育制度的高度概括也是我国奴隶社会教育制度的重要特征主要体现在:①礼不下庶人学术和教育为王宫及各级把持礼器也全由官府掌握民间没有条件举行学术活动更无学校②官师不分学校设在官府之中官吏既是教育官员也是学校教师③政教合一教育机构与行政机构不分教育与行政合一 2六艺 是西周官学的基本教育内容即礼乐射御书数有大艺小艺之分书数是小艺主要是
中国教育史笔记版第一章名词解释:1学在官府学在官府是对西周教育制度的高度概括也是我国奴隶社会教育制度的重要特征主要体现在:①礼不下庶人学术和教育为王宫及各级把持礼器也全由官府掌握民间没有条件举行学术活动更无学校②官师不分学校设在官府之中官吏既是教育官员也是学校教师③政教合一教育机构与行政机构不分教育与行政合一2六艺是西周官学的基本教育内容即礼乐射御书数有大艺小艺之分书数是小艺主要是小学课程礼乐
外国教育史绪论一《外国教育史》学科性质特点及内容概述所谓教育史就是人们在从古代至今对教育的认识过程中不断地重建教育观念和教育机构的历史同时也是人们按照自己的设想做出种种努力和尝试去塑造下一代人的历史教育史的研究一般包括两个方面:一是教育观念的演变二是教育机构的演变1.《外国教育史》的学科性质《外国教育史》课程具有通史的性质同教育史研究一样外国教育史主要是研究外国教育从古代近代到现代发展的一般过程和
TOC o 1-5 h z u HYPERLINK l _Toc271639685 荀子的教育目的: PAGEREF _Toc271639685 h 6 HYPERLINK l _Toc271639686 荀子的教学内容: PAGEREF _Toc271639686 h 6 HYPERLINK l _Toc271639687 荀子的教学方法:(闻见知行)
教育学考研《中外教育史》重点笔记第一章 东方文明古国的教育 第一节 教育的起源与史前的教育 一教育的起源 教育的起源探讨涉及两个问题其一是教育起源于生物进化的哪一个阶段其次是教育根植于何种基础意义:科学地解释教育的起源对于把握教育与其他社会现象的本质区别把握教育在人类社会发展中的地位和作用具有重要的意义 教育起源的几种代表性学说: (一)教育的生物学起源论 这是西方近代关于教育起源论的
教育学考研《中外教育史》重点笔记第一章 东方文明古国的教育 第一节 教育的起源与史前的教育 一教育的起源 教育的起源探讨涉及两个问题其一是教育起源于生物进化的哪一个阶段其次是教育根植于何种基础意义:科学地解释教育的起源对于把握教育与其他社会现象的本质区别把握教育在人类社会发展中的地位和作用具有重要的意义 教育起源的几种代表性学说: (一)教育的生物学起源论 这是西方近代关于教育起源论的
#
中国教育史笔记专题整理[日期:11:29:26]来源:? :[字体: HYPERLINK javascript:ContentSize(16) 大 HYPERLINK javascript:ContentSize(0) 中 HYPERLINK javascript:ContentSize(12) 小] 一制度篇(一)西周的学校制度? 学在官府是我国奴隶社会教育的重要
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报