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第五单元 化学方程式课题1 质量守恒定律 一天福尔摩斯滋滋有味地抽着他的烟斗房间里充满了刺鼻的烟味华生问道:敬爱的先生别人都说你很聪明那么你能告诉我你吐出的烟有多重吗 福尔摩斯慢条斯理地说:这个问题很简单我只要称出抽烟前烟斗和烟丝的总重量再减去抽完烟后烟斗和烟灰的总重量不就是我吐出烟的重量了么他正确吗(m烟斗 m烟丝)-(m烟斗 m烟灰)=m烟 1.提出问题 科学探究化学反应
第五单元 化学方程式课题1 质量守恒定律(两课时)从容说课本课题包括质量守恒定律与化学方程式两部分内容。第一部分首先设问,化学反应中反应物的质量与生成物的质量之间存在什么关系;然后通过活动与探究得出“参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和”这一结论,然后再通过活动与探究分析质量守恒的原因,从而知道在化学反应中,反应前后原子的种类没有改变,数目没有增减,原子的质量也没有变
第五单元 化学方程式课题1 质量守恒定律(两课时)从容说课本课题包括质量守恒定律与化学方程式两部分内容。第一部分首先设问,化学反应中反应物的质量与生成物的质量之间存在什么关系;然后通过活动与探究得出“参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和”这一结论,然后再通过活动与探究分析质量守恒的原因,从而知道在化学反应中,反应前后原子的种类没有改变,数目没有增减,原子的质量也没有变
第五单元 化学方程式课题1 质量守恒定律(两课时)从容说课本课题包括质量守恒定律与化学方程式两部分内容。第一部分首先设问,化学反应中反应物的质量与生成物的质量之间存在什么关系;然后通过活动与探究得出“参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和”这一结论,然后再通过活动与探究分析质量守恒的原因,从而知道在化学反应中,反应前后原子的种类没有改变,数目没有增减,原子的质量也没有变
课题1 质量守恒定律(两课时)第二课时[复习提问]1.小测验:用符号表达出下列化学反应(由两名学生板演,为讲课作准备)。(1)碳在氧气中燃烧(2)磷在氧气中燃烧(3)电解水(4)过氧化氢分解(5)加热高锰酸钾2.口答什么是质量守恒定律用分子、原子的知识解释质量守恒的原因。[学生回答]1.(1)C+O2CO2(2)P+O2P2O5(3)H2OH2+O2(4)H2O2H2O+O2(5)KMnO4K2
第五单元 化学方程式课题1 质量守恒定律(两课时)从容说课本课题包括质量守恒定律与化学方程式两部分内容。第一部分首先设问,化学反应中反应物的质量与生成物的质量之间存在什么关系;然后通过活动与探究得出“参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和”这一结论,然后再通过活动与探究分析质量守恒的原因,从而知道在化学反应中,反应前后原子的种类没有改变,数目没有增减,原子的质量也没有变
课题1 质量守恒定律(两课时)第二课时[复习提问]1.小测验:用符号表达出下列化学反应(由两名学生板演,为讲课作准备)。(1)碳在氧气中燃烧(2)磷在氧气中燃烧(3)电解水(4)过氧化氢分解(5)加热高锰酸钾2.口答什么是质量守恒定律用分子、原子的知识解释质量守恒的原因。[学生回答]1.(1)C+O2CO2(2)P+O2P2O5(3)H2OH2+O2(4)H2O2H2O+O2(5)KMnO4K2
第五单元 化学方程式课题1 质量守恒定律(两课时)从容说课本课题包括质量守恒定律与化学方程式两部分内容。第一部分首先设问,化学反应中反应物的质量与生成物的质量之间存在什么关系;然后通过活动与探究得出“参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和”这一结论,然后再通过活动与探究分析质量守恒的原因,从而知道在化学反应中,反应前后原子的种类没有改变,数目没有增减,原子的质量也没有变
课题1 质量守恒定律(两课时)第二课时[复习提问]1.小测验:用符号表达出下列化学反应(由两名学生板演,为讲课作准备)。(1)碳在氧气中燃烧(2)磷在氧气中燃烧(3)电解水(4)过氧化氢分解(5)加热高锰酸钾2.口答什么是质量守恒定律用分子、原子的知识解释质量守恒的原因。[学生回答]1.(1)C+O2CO2(2)P+O2P2O5(3)H2OH2+O2(4)H2O2H2O+O2(5)KMnO4K2
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