临清市小学语文阅读教学模式(试行)一指导思想1制定这个教学模式的指导思想:面对一般老师一般学生一般学校使老师都能学得会用得上2模式的指导思想:立足课改面对现实遵循规律继承发展让学生积极主动地参与在参与中生动活泼的发展在发展中积极主动地参与努力实现 简简单单教语文完完全全为学生扎扎实实求发展的教学理念二教学的基本程序阅读教学(精读课文的教学)也就是一篇课文的教学一般应在两课时内完成具体教学程序如下:
小学《语文》学科教学模式共分阅读教学作文教学口语交际和识字教学四类【阅读教学】一小学语文阅读教学基本模式:(自主合作探究的教学模式以学定教顺学而教顺学而导)1精读课文的教学基本模式:初读课文畅谈收获——合作探究解读文本——巩固梳理拓展应用2略读课文的教学基本模式:自读—交流—积累(扩展)二小学语文阅读教学基本模式解读:(一)精读课文的教学基本模式解读:精读课文的教学基本式(常式)即初读课文畅
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小班化教学模式模式名称:直观分层教学教育模式学科语文年级三年级模式的构建小班化教学创设直观分层的教学模式紧紧围绕学生的个性发展采取直观教学分层教学新策略根据学生的个体差异实施因材施教加强对个别学生的个别指导教师要在教学中注意引导学生进行 直观分层的实际活动师生互动不断的转换师生的角色发挥学生的主体能动性最大限度的使教学走向开放模式的内涵遵循教学活动客观规律在强烈的效果效率
小学语文复习课教学模式??? ?复习是学生完成学习任务的必要环节学生通过复习将学过的知识进行回顾归纳总结从而达到加深理解系统吸收灵活运用的目的复习的效率和效果在很大程度上取决于复习方法是否恰当科学学生学习的积极性是否得以充分调动 ????小学语文复习课可分为两种形式一是单元复习二是主题复习所谓单元复习就是以课本中的自然单元为复习范围的结构这是一种纵向思路的复习模式一般适用于复习的
小学语文先学后教阅读教学模式 一小学语文阅读教学基本模式: 1.精读课文的教学基本模式:导(激趣导课指导自学)——读(自读课文整体感知)——议(讨论收获提出问题)——探(细读理解品味感悟)——结(拓展升华归纳总结)一练(达标练习巩固强化) 2.略读课文的教学基本模式: 自读一交流一积累(扩展). 二小学语文阅读教学基本模式解读: (一)精读课文的教学基本模式解读:
小学英语对话教学模式---- 杨建兵 陈继芳 宋云芬 张树琼 刘梦秋【内容提要】 对话可以定义为用口头语言进行思想或信息的非正式交流小学英语会话教学是指通过教学培养学生口头表达的交际能力提高会话技巧最终习得并自如地驾驭语言能力的过程小学英语对话课是整个小学英语教学中的重要组成部分其主要目的是培养小学生初步运用英语语言进行交际的能力语言交际是小学英语教学中最基本最常用的
小学语文阅读教学模式探讨一构建阅读教学模式的常用方法及途径 从阅读教学实践中探索构建 如四步八问多读教学模式 :四步 即整体感知统摄全文―分步探究研读全文―整体领悟领会全文―消化运用读写结合八问即一问文章写什么二问文章为什么写三问文章怎样写四问文章写得怎么样五问你的疑问是什么六问你悟出了什么七问文章记什么八问你怎样学着写二介绍几种阅读教学模式(一)评读理解读中感悟阅读教学模式可以概括
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