学习习惯养成教育记录培训时间3月11日培训内容独立作业习惯主讲人 任兰培训方式全校集中明确做作业是为了及时检查学习的效果经过预习上课课后复习知识究竟有没有领会有没有记住记到什么程度知识能否应用应用的能力有多强这些学习效果问题单凭自我感受是不准确的真正懂没懂记住没记住会不会应用要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验做作业可以为复习积累作业题一般都是经过精选的有很强的代表性典型性因
小学生学习习惯养成教育一养成教育的意义:?行为形成习惯习惯决定品质品质决定命运小学阶段是培养习惯的关键期一二年级又是最佳期中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释:少成若天性习惯成自然从小养成良好习惯优良素质便犹如天性一样坚不可摧中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过成功教育从习惯养成开始教育的核心不只是传授知识而是学会做人习惯是一个人存放在神经系统的资本一个人养成好的习惯一辈子都用
学生卫生习惯养成教育一平时卫生十不要(1)每天上学必须整理仪表装束穿戴整洁(2)不要留长指甲(3)不要戴首饰(4)男生不要留长发(5)女生不要化妆(6)不要乱倒饭菜(7)不要乱丢废弃物纸屑果皮等垃圾要集中起来丢进废纸篓或垃圾箱(8)不要吃对身体健康不利的食品(9)不要随地吐痰(10)不要在墙面栏杆宣传栏上踏脚印(11)不要乱涂乱画(包括课桌椅课本作业本学生证校服等)二个人卫生(1)做到五要:一要按
《好习惯早养成》二月份主题班会 一活动目标: 选取学生日常生活中的真实故事让学生自己教育自己促进学生养成良好的生活习惯和学习习惯使学生认识养成教育的重要性和必要性从小养成良好的道德意识和各种文明习惯 二教学重点: 让学生亲身感受自己行为习惯的偏差激励自己及时改正不良习惯 三教学难点: 希望学生们通过这么一次思想教育主题班会及时改变过来为养成更好的习惯努力
学生习惯养成教育学习总结4月16日我们来到位于泰山脚下的泰安市第一实验学校参加在这里举行的少年儿童习惯养成教育研究联盟暨中澳两国校长第二届论坛 活动于16日上午在简短的开幕式后正式开始首先由中国人民大学附属中学副校长周建华做学术报告报告从养成教育的意义养成教育的理论基础及基本理论养成教育的内容方法等八个方面论证了教育就是培养习惯的观点周建华先生精彩的语言丰富的案例旁征博引的论述都给我们留下了深刻的
#
Boys VS Girls(男女生争霸赛)2011年9月19日本学期我任教四年级123班的英语教学在3个班上了一节课上暴露出来的问题让我非常头疼这三个班的通病就是大部分女生发言积极作业字迹工整无须老师多费心而大部分男生却是毫无纪律可言懒懒散散坐没坐相手里不是拿着笔玩就是拿橡皮玩左顾右盼面对这样的班级纪律还有什么成绩可言我每个班上了一节课就气了三节课对他们大吼大叫也解决不了问题还伤肝伤肺
小学生学习习惯的养成教育计划程家墩小学 三年级 俗话说:嫩枝容易弯也容易直这也说明了加强小学生良好习惯的养成教育的重要性他们年龄小知识少行为习惯正处在形成之中可塑性大可变性强也正如现代著名教育家叶圣陶先生所说:教育是什么往简单方面说只须一句话就是要养成良好的习惯如何培养学生良好的学习习惯培养学习习惯应注意哪些问题等方面具体的谈小学生的学习习惯的培养问题为使我班养成教育能适应新形势发
学习习惯养成教育总结小学学习习惯培养的实践实施已经快一年了学习习惯的培养行动也就扎扎实实地推进思想家培根说习惯是一种顽强而巨大的力量它可以主宰人的一生小学阶段基础教育学习习惯养成的最佳时期习惯培养实打实基础的关键延续近一年的所作09年度我校依然明确好的学习习惯作为学生全面发展的重点通过良好学习习惯的培养完善学生的人格全面素质为学生的终身发展奠基回顾这一年的实施工作先总结如下:继续完善管理建立学校学
常庄镇学生学习习惯养成的培养计划一学生存在的问题在本镇学生中我们发现具有不良的学习习惯的学生占有较大比例不良学习习惯影响着学生的发展最为突出的有以下几点:1缺乏课前预习和课后复习的习惯2书写潦草不规范坐姿差3喜欢做小动作缺少认真倾听的习惯4上不善于动脑盲目听信教师和同学缺乏个性5学习缺乏自觉性作业懒散做事拖拉6不善于使用工具书缺乏查和朗读背诵课外阅读的习惯7学习缺乏探究问题大胆质疑的习惯二
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报