#
2.3.6对数函数【学习目标】1过程目标:(1)通过探索比较复杂函数与简单初等函数的关系培养学生利用化归思想解决问题的能力(2)通过探究思考把生活实际问题转化为数学问题培养学生理性思维能力观察能力判断能力2知识技能目标:(1)能根据对数函数的性质解决有关函数单调性奇偶性的讨论问题(2)能运用对数函数的概念和性质解决有关实际问题3情感目标:(1)培养学生发现问题和提出问题的意识善于独立思考的习
2.3.4对数函数(一)【学习目标】一过程目标1通过师生之间学生与学生之间的互相交流培养学生的数学交流能力和与人合作的精神2通过对对数函数的学习树立相互联系相互转化的观点渗透数形结合的数学思想3通过对对数函数有关性质的研究培养学生观察分析归纳的思维能力二知识技能目标1理解对数函数的概念能正确描绘对数函数的图象感受研究对数函数的意义2掌握对数函数的性质并能初步应用对数的性质解决简单问题三情感目
2.3.5对数函数(二)【学习目标】1过程目标:(1)培养学生观察分析抽象概括能力归纳总结能力逻辑推理能力(2)通过师生之间学生之间互相交流使学生逐步学会共同学习2知识技能目标:(1)对数函数性质的应用(2)了解函数图象的变换能运用对数函数的图象和性质解决一些简单问题.3情感目标:(1)培养学生发现问题和提出问题的意识善于独立思考的习惯 (2)培养学生数学应用意识教学重点难点:对数函数性质的
对数函数教学案(二)教学目标: (1)熟练应用对数函数的图象和性质解决一些综合问题(2)通过例题和练习的讲解与演练培养学生分析问题和解决问题的能力.教学过程:一.知识回顾完成下表(对数函数且的图象和性质)图象定义域值域图象过点增减性图象与底数关系二.数学应用练习:1.根据对数函数的图象和性质填空.(1)已知函数则当时 当时 当时
对数函数教学过程:1问题情境1:课本例6考古学家通过提取附着在出土文物古遗址上死亡生物体的残留物利用 估算出土文物或古遗址的年代那么对应关系 ( )能否构成函数(为引出对数函数概念作准备)教师组织学生思考讨论所提出的问题引导学生从函数定义出发解释实际问题中变量之间的关系学生思考讨论后推举代表回答问题2给出对数函数的定义3问题情境2:你能类比前面讨论指数函数的思路提出研究对数函数的方法吗教师引
对数函数教学目标 1.知识目标: 在指数函数及反函数概念的基础上使学生掌握对数函数的概念能正确描绘对数函数的图像掌握对数函数的性质并初步应用性质解决简单问题 2.能力目标:培养学生观察能力逻辑思维能力发展学生探究和解决问题的能力并渗透数形结合分类讨论等数学思想提高学生的应用意识和创新能力通过对数函数的学习树立相互联系相互转化的观点渗透数形结合分类讨论的思想. 3.情感目标:结合教学内容培养学
对数函数的图像和性质一教学内容分析: 1对数是学生在高一刚刚接触到的新概念不易理解计算的形式具有一定的复杂性.2以对数作为基础的对数函数是高中函数学生最不易掌握的函数类型3函数是高中十分重要的概念. 其中关于定义域值域单调性奇偶性对称性等函数的性质应有一个整体的认识这在学习解决函数问题的过程中显得十分重要应在适当的时机对学生这种函数的整体观念加以培养这节课的学习过程是一个可以把握的机会二学生分析:
#
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报