相关文档

• 七年级数学上册3.2解一元一次方程（一）—合并同类项与移项教案2新人教版.doc

  解一元一次方程-项 [教学目标]1、理解移项的概念；2、会用移项法解一元一次方程；3、经历用方程解决实际问题的过程。[重点难点]用移项法解方程是重点；移项是难点。〔教学方法〕指导探究，合作交流〔教学资源〕小黑板[教学过程]一、问题导入一元一次方程有这样的特点：一边是含有未知数的项，一边是常数项。这样的方程我们可以用合并同类项来解，那么像3x+7=32-2x这样的方程怎么解呢？二、移项的概念问题

• 七年级数学上册3.2解一元一次方程（一）—合并同类项与移项教案1新人教版.doc

  解一元一次方程-并同类项 [教学目标]1、会利用合并同类项解一元一次方程; 2、通过对实例的分析，体会一元一次方程作为实际问题的数学模型的作用。（3、开展探究性学习，发展学习能力．）[重点难点] 利用合并同类项解一元一次方程是重点；列一元一次方程解决实际问题是难点。〔教学方法〕指导探究，合作交流〔教学资源〕小黑板[教学过程]一、问题导入约公元825年，中亚细亚数学家阿尔一花拉子米写了一本代数书

• 七年级数学上册3.2解一元一次方程（一）—合并同类项与移项教案3新人教版.doc

  一元一次方程 [教学目标]理解一元一次方程的概念，会识别一元一次方程；了解方程的解，会验证方程的解；知道怎样列方程解决实际问题，感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义。[重点难点]一元一次方程和方程的解的概念是重点；怎样列方程解决实际问题是难点。〔教学方法〕指导探究，合作交流〔教学资源〕小黑板 [教学过程]一、问题导入含有未知数的等式叫做方程。方程把问题中的未知数与已知数的联系用等式的形式表示

• 3.2解一元一次方程(一)——合并同类项与移项-七年级数学人教版(上册)(解析版).doc

  第三章 一元一次方程3.2 解一元一次方程(一)——合并同类项与移项一选择题：在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的．1．方程3x–5=8–4x移项后正确的是A．3x–4x=85B．3x–4x=8–5C．3x4x=8–5D．3x4x=85【答案】D【解析】方程3x–5=8–4x移项得：3x4x=85．故选D．2．解方程时不需要合并同类项的是A．3x=2x1B．4x=3x2C．2x=1D．

• 3.2解一元一次方程(一)——合并同类项与移项-七年级数学人教版(上册)(原卷版).doc

  第三章 一元一次方程3.2 解一元一次方程(一)——合并同类项与移项一选择题：在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的．1．方程3x–5=8–4x移项后正确的是A．3x–4x=85B．3x–4x=8–5C．3x4x=8–5D．3x4x=852．解方程时不需要合并同类项的是A．3x=2x1B．4x=3x2C．2x=1D．6x–5=13．下列各变形中不正确的是A．从x3=6可得x=6–3B．从

• 七年级(人教版)集体备课教案：3.2解一元一次方程(一)——合并同类项与移项2.doc

  PAGE PAGE 2 3 .2解一元一次方程(一)——合并同类项与移项第二课时教学目标：1通过分析实际问题中的数量关系建立方程解决问题进一步认识方程模型的重要性2掌握移项方法学会解axb=cxd类型的一元一次方程理解解方程的目标体会解法中蕴涵的化归思想3通过学生观察独立思考等过程培养学生归纳概括的能力进一步让学生感受到并尝试寻找不同的解决问题的方法初步体会一元一次方程的应用价值感

• 七年级数学上：3.2解一元一次方程(一)-合并同类项与移项课件人教新课标版.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3.2解一元一次不等式合并同类项与移项(一)本节结合一些实际问题讨论：(１)如何根据实际问题列一元一次方程(２)如何解一元一次方程问题１　　某校三年共购买计算机１４０台去年购买数量是前年的２倍今年购买数量又是去年的２倍．前年这个学校购买了多少台计算机分析：　　设前年这个学校购买了计算机x台则去年购买计算机_____台今年购买计

• 3.2解一元一次方程(一)合并同类项与移项(2).doc

  《教材解读》配赠资源 版权所有 PAGE  学习目标找相等关系列一元一次方程用移项解一元一次方程体会解方程中的化归思想会移项合并解axb=cxd型方程进一步认识如何用方程解决实际问题重点：1.找相等关系列一元一次方程2.用移项合并同类项等解一元一次方程.难点：找相等关系列方程正确地移项解一元一次方程.导学解下列方程：(1)x3x-2x=4 (2

• 3.2解一元一次方程——合并同类项与移项（2）.doc

  课题： 一元一次方程的讨论（1）第2课时教学目标1通过分析实际问题中的数量关系建立方程解决问题进一步认识方程模型的重要性．2掌握移项方法学会解axb=cxd类型的一元一次方程理解解方程的目标体会解法中蕴涵的化归思想．教学难点分析实际问题中的相等关系列出方程知识重点建立方程解决实际问题会解 axb=cxd类型的一元一次方程教学过程（师生活动）设计理念提出问题出示教科书77页问题2：把一些图书分给某

• 3.2--解一元一次方程（一）——合并同类项与移项（2）.ppt

  （1）x3x-2x=4从结构上看有何不同像这样把等式一边的某项变号后移到另一边叫做移项.数学小驶向胜利的彼岸（1）