253倍数的特征临朐县辛寨镇辛寨小学 姜洁教学内容:课本P17----P19教学目标:1掌握253倍数的特征理解并掌握奇数和偶数 2能运用奇数偶数以及倍数的特征进行判断 3培养学生的概括能力教学重难点:253倍数的特征奇数和偶数的概念及运用教学用具:课件教学过程:一激趣导入:揭示课题:同学们今天我们要学习的内容是253倍数的特征培养态度:在学习新课之前老是
#
235的倍数的特征(周过关)试题编题:杨元妹 年级 班 : 总分:一填空(共50分每空1分)1自然数中是2的倍数的数叫做( )0也是( )不是2的倍数的数叫做( )2个位上是( )的数是2的倍数个位上是( )或( )的数是5的倍数个位上
阜阳市第四届教坛新星 参 评 课 教 案25的倍数的特征颍东区枣庄镇中心小学王广鹏2010-3-2525的倍数的特征教学内容:25的倍数的特征(教材第1718页内容)教学目标:1使学生通过自主探究掌握25的倍数的特征2理解并掌握奇数和偶数的概念3培养学生初步的自主探索能力和创新精神教学重点:掌握25的倍数的特征及奇偶数的概念教学难点:运用25的倍数的特征及奇偶数的概念进行综合判断教具准备:课
教学内容25的倍数的特征 (P74-75 例题想想做做1-5题) 070426周四教学目标1创设使学生掌握25的倍数的特征理解奇数偶数的概念会判断一个数是不是25的倍数2使学生知道奇数偶数的概念培养学生的观察分析归纳推理能力3使学生在探索学习的过程中主动与他人合作交流获得一些成功的体验培养对数学学习的兴趣重点难点重点:掌握25的倍
课 时 教 案学校:北庄学校 教师: 2012年 2 月 17 日年级五科目数学课题25的倍数的特征总课时4第2课时教学 目标1掌握 2 5 倍数的特征 2理解并掌握奇数和偶数的概念 3能运用这些特征进行判断4培养学生的概括能力教学重难点重点:是2 5 倍数的数的特征难点:奇数和偶数的概念教学方法自主学习 合作探究
#
25的倍数的特征目标预设:1.让学生经历探索25倍数特征的过程理解25倍数的特征能熟练判断一个数是不是2或5的倍数2. 知道奇数与偶数的含义能熟练判断一个数是奇数或偶数3.在观察猜测过程中提高探究问题的能力教学重点难点:掌握25的倍数的特征并能迅速作出判断教学准备:教学过程一复习导入到目前你认识了哪些数请举例说明怎样能迅速找出一个数的倍数你能很快说出下列各数的倍数吗二探索新知1.5的倍数的特
WINTERTemplate人教新课标五年级数学下册2、5、3的倍数的特征练习教学目标①知识与技能:使大家初步巩固能被2、5、3整除的数的特征,会正确判断一个数是否能被2、5、3整除。 ②过程与方法:使大家知道奇数、偶数的概念。 ③情感与态度:培养大家判断、推理能力。 给2的倍数涂上绿色。1910436654815328778104364878最小的偶数是多少?最小的奇数是多少?说说身边的奇数和偶
2的倍数的特征41246812355530802★试一试0(2)组成的数是5的倍数32判断3×782222×综合练习
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报