五年级下册数学教学计划一学情分析五(2)班共有学生x人经过五年级上半学期系统的数学学习大部分学生对数学学习的积极性比较高能从已有的知识和经验出发获取知识抽象思维水平有了一定的发展基础知识掌握牢固具备了一定的学习数学的能力在上能积极主动地参与学习过程具有观察分析自学表达操作与人合作等一般能力在小组合作中同学之间会交流合作自主探讨优势:知识面广合作意识强思维速度快不足:求知欲不强计算能力弱思
射阳县大兴小学2013年春学期五年级《数学》教学计划执教者:何晓飞一学情分析:(双基掌握程度智力水平和学习态度习惯等)在经过了一个学期的数学学习后大部分学生有很大的进步基本知识技能方面基本上已经达成学习的目标他们对学习数学有着一定的兴趣乐于参加学习活动大部分学生上进心进取性增强了上课认真听讲积极思考发言作业认真完成特别是对一些动手操作需要合作完成的学习内容都比较感兴趣但是有一小部分学生学习基础差缺
苏教版五年级数学下册教学计划 一原有情况分析(双基掌握程度智力水平和学习态度习惯等) 在经过了一个学期的数学学习后大部分学生有很大的进步基本知识技能方面基本上已经达成学习的目标他们对学习数学有着一定的兴趣乐于参加学习活动大部分学生上进心进取性增强了上课认真听讲积极思考发言作业认真完成特别是对一些动手操作需要合作完成的学习内容都比较感兴趣虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错但是成绩不能代
苏教版三年级数学下册教学计划一基本情况 本班共有学生65人女生31人男生34人大多数学生上课大胆发言学习效率较高一小部分学生贪玩上课经常不能注意听讲在本学期的教学中首先要抓好学生的学习习惯二要对少数差生注意个别指导二教材内容 本册教材包含以下单元:1两位数乘两位数 2千米和吨3解决问题的策略 4混合运算5年月日6长方形和正方形的面积 7分数的初步认识(二) 8小数的初步认识 9数据的收集和整理
2014—2015学年度第二学期五年级数学教学计划 一学生基本情况分析本班共有学生 人其中男生 人女生 人少数民族 人上学期本班数学教学工作开展正常学生在计算能力上提高了不少学生的数学成绩有较大的进步大部分学生对数学学习的积极性比较高能从已有的知识和经验出发获取知识抽象思维水平有了
苏教版五年级数学下册教学计划一班级情况分析:五(6)班学生对数学基本知识和基本概念掌握都比较好学生计算能力也较强有一定的分析问题和解决问题能力但是学生动手操作能力较弱解决问题的思路还不够开阔和灵活全班学生总体智力水平较好但是一个班级里学生智力差异明显班级学困生有几个学生总体学习习惯较好但是有少部分学生习惯较差常常不完成家庭作业作业也很是马虎潦草经常不专心听讲除此之外个别学生还要做小动
五年级数学下册教学计划 一原有情况分析 在经过我的一个学期的数学教学大部分学生有了很大的进步学生的上进心进取性增强了上课认真听讲积极思考发言作业认真完成但仍有一小部分学生自觉性不够不能及时完成作业对于学习数学有一定困难因此在新学年里让他们在明确学习目的端正学习态度的同时应该加强良好学习习惯的培养以及加强培养他们的各种学习数学的能力对这些学生我应该更加并逐步引导他们尝试体验思维的价
五年级数学教学计划2011—2012学年度第二学期黎俊一学生情况分析 在经过我的一个学期的数学教学大部分学生有了很大的进步学生的上进心进取性增强了上课认真听讲积极思考发言作业认真完成但仍有一小部分学生自觉性不够不能及时完成作业对于学习数学有一定困难因此在新学年里让他们在明确学习目的端正学习态度的同时应该加强良好学习习惯的培养以及加强培养他们的各种学习数学的能力对这些学生我应该更加并逐
五年级数学教学及计划正村小学 王 青 歌五年级下册数学教学计划一对教材体系和内容的简要分析本册教材共安排11个单元1数与代数领域的内容是本册教材的主要内容共安排7个单元分成五部分第一部分数的认识有三个单元:第三单元公倍数和公因数第四单元认识分数和第六单元分数的基本性质第二部分数的运算是第八单元分数加法和减法第三部分式与方程是第一单元的方程第四部分探索规律是第五单元的找规律第五
苏教版五年级下册数学教学计划一教学内容本册教材共编排了十一个单元数与代数领域的内容是本册教材的主要内容共安排7个单元分成五部分第一部分数的认识有三个单元:公倍数和公因数认识分数和分数的基本性质第二部分数的运算是分数加法和减法第三部分是方程第四部分是找规律第五部分是解决问题的策略空间与图形领域安排2个单元一个单元是图形的认识即圆一个单元是图形与位置即确定位置对平面上常见的直线图形的认识经验将有
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