单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级乡土情结 柯灵学习目标和重点:体味散文的语言艺术鉴赏文本的意蕴美体会为乡土情结赋予的时代内涵了解本文大量引用的诗文的意图柯灵浙江绍兴人现代著名作家曾任《文汇报》副社长兼副总编辑文化部电影剧本创作所所长《大众电影》主编中国作家协会理事作协上海分会书记处书记上海影协党组成员兼常务副主席上海电影局顾问等职建国后主要著
乡土情结柯灵及写作背景 柯灵(1909-2000),原名高季琳,浙江绍兴人。现代作家、影视艺术家。著有短篇小说《掠影集》杂文和散文选集《遥夜集》,电影文学剧本《腐蚀》根据夏衍的剧本改编的《秋瑾传》等。作为一位世纪文化老人,柯灵早年辗转各地,饱受战争与灾难的离乱之苦,对家园之思有特别的体会。所以,在《香港文学》创刊七周年之际,柯灵怀着真挚深厚的情感写下了《乡土情结》这篇散文。课前检测魂牵梦萦(
二文本研读:本文写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流并赞颂他们不忘桑梓之情慷慨奉献与祖国休戚相关请你结合乡土情结分析这样写的作用和好处
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级听写检测1惦念 2逃遁 3贫瘠 4悲怆5繁华酥骨 6矫饰 7麦穗 8烙印9黏合 10菜圃11gài莫能外 12贫困liáo倒 13静 mì 14yì yì闪光 15匀tiáo 诗文解释: 你从故乡来应该知道故乡的事情你来的那天镂花窗前的那棵梅花开了没有诗情画韵里的乡土情结柯灵提炼观点 把握思路方法指导:1.
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级乡土情结魂牵梦萦(yíng) 桑梓(zǐ) 忐忑(tǎn tè)不安 屹(yì)立 怯(qiè)生生 搭讪(shàn)悠邈(miǎo) 崎岖(qí qū)
1积累生字词2理清文章思路体会为乡土情结赋予的时代内涵3体会本文大量引用诗文的意图yuàn大家通过对故乡梅花的关切表达对故乡的思念引出文章主题——乡土情结【说明】借助细节描写传达主人公的思想感情 诗中复恐匆匆说不尽是写人的心理活动行人临发又开封则是一个细节使抽象的乡思变得具体可见(1)写出了每个人的心里都有一方魂牵梦萦的土地突出中华民族的乡土情结的久远(2)充实了文章内容加强了文采和诗意
乡土情结柯灵1体会心中“乡土情结”的内涵所在;2掌握通过分析结构筛选有效信息的方法。 3运用大量引文的作用。学习目标和重点:魂牵梦萦(yíng) 桑梓(zǐ)忐忑(tǎn tè)不安 屹(yì)立 怯(qiè)生生 搭讪(shàn)悠邈(miǎo) 崎岖(qí qū)三匝(zā)铩(shā)羽而归谪(zhé)居 欷歔(xī xū)发轫(rèn) 侘傺( chà chì ) 翰苑(yuàn)字词
乡土情结学习目标:①知识与能力:把握文章思想内容及主旨体会文章中的大量诗文拓展思维空间②过程与方法:体会西方大量引用诗文史料典故的意图③情感态度与价值观:体会为乡土情结赋予的时代内涵学习重点难点:①学习文中相关诗文拓展思维空间:体会乡土情结的文化内涵和时代内涵②准确解读乡土情结的文化意蕴和时代内涵在编者评点的基础上继续深入思考学生自己写出文中引用诗文诗词的原文进行拓展阅读方法点拨:学会用评点的
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级浓浓乡土情1各小组交流汇报课前调查了解家乡文化中不同方面的有关2说说开展调查活动的情况和收获小巧手动起来活动一:小小展示台你知道吗你还知道……活动二: 收集各地民居图片考察家乡地名街名的故事或记载的历史准备举办家乡民居图片展活动三:找找风味小吃和菜肴 1到大街上去走走看看餐馆小吃店了解一下各属哪
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报