大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    六年级下册 pain baby tail day make bake face take cake grape lake late date gameday say play today lay way may May always train rain rainy tail eight eighteen eighty

  • .doc

     _ 第一单元1.《文言文两则》 学习目标  1.读准每个字的读音  2.正确流利地朗读课文背诵课文根据课后注释联系上下文了解故事内容  3.能从课文中体会到学习必须专心致志不可三心二意的道理学习孔子实事求是的科学态度体会学无止境的道理课前准备:1.布置学生了解孔子的生平2.多媒体课件教学时间:2课时教学过程:         第一课时 (学习《学弈》)一读通全文感悟读法 1

  • .doc

    六年级第二学期Unit 11. she is showing photos of her house to her friends 她正出示她房子的照片给朋友看 me show you the changes between my old bedroom and the new one. 让我展示我新房子和旧房子之间的变化3. There was only one window in my

  • .doc

    1明与暗各位评委老师好我说课的内容是小学美术()册()课《》下面我将从教材分析教学目标教学重点和难点教学方法学法教学过程等几个方面对这堂课的教学设计进行讲述一教材分析:本课属于造型表现领域通过本课教学使学生懂得写实素描石膏几何体写生的意义了解物体在光的照射下会产生深浅不同的明暗关系把这种关系画出来就能表现具有立体感的物体二教学目标 :? 1.知识:通过观察分析比较使学生初步掌握物体的明暗发现方法

  • .doc

    10 第 1 课 追寻文明的足迹教学目标: 1、认知目标:通过书中图片的欣赏,让学生了解历史遗留给我们的文化遗 认知目标:通过书中图片的欣赏, 欣赏 产,感受另一种凄惨的美,古风古韵的美。 感受另一种凄惨的美,古风古韵的美。 2、技能目标:通过的收集,让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的 技能目标:通过的收集, 财富历史建筑。 财富历史建筑。 3、情感目标:培养学生们保护历史文化遗产的意

  • .PPT

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级六年级下册数 学 思 考杨村第八小学 唐志刚ABABCABCDABCDE仔细观察这张表格你能得到什么信息3个点共连:12=3 (条)4个点共连:123=6 (条)5个点共连:1234=10 (条)12个点共连:20个点共连:123…1011=66(条)

  • -A.doc

    义务教育教科书数学六年级下册 期 末 调 查 卷 (A) 2015年6月 班级 成绩 一计算1.直接写出得数 2569= ?= ÷= ××5= 2.

  • M10U1.doc

    #

  • Module10_Unit1.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级乌市第82小学 王雪 We are going to speak Chinese.Im really excited.课 程 表节 次星期一星期二星期三星期四星期五第一节数 学英 语数 学英 语语 文第二节英 语语 文英 语数 学数 学第三节语 文数 学语 文语 文政 治第四节历

  • PEPUnit2PartALetsread.doc

    PEP六年级下册Unit 2 Part A Lets read李周密 湖北省武昌水果湖第二小学教学内容分析本课是PEP小学英语六年级下册第二单元A部分的内容属于阅读教学本单元围绕病痛心情这类话题进行学习讨论以及交际训练本节课是此单元的第三课时是与本单元话题有关联的语篇旨在复习巩固本单元A部分的主要词汇与句型并适当扩展语言增大语言输入量并且为B部分有关心情描述的学习打下语言基础起着承

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部