浅谈新课程理念下中学语文高效的构建 宜春市五中 王隆裕【内容摘要】在新课改的要求下高效给我们解决了内容多时间少的问题高效对教师来说就是教学方式的改革在改革中教师应从角色观念上转变更要做好课前课中等方面工作的改变认真分析语文教学的现状以及低效的原因真正做到高效率高质量地完成教学任务促进学生获得高效 发展【关键词】教师低效现状高效
浅谈初中语文高效的构建新课程学生在学习过程中的主体地位学生创新精神和实践能力的提升大力的推进了素质教育我觉得我校所实行的高效正是素质教育的率先垂范者所谓高效就是要最大程度地发挥教学的功能和作用即在中最大限度最完美地完成教学任务达成育人目标在有限的教学时间内最完美地实现教学的三维目标整合以求得教学的最大效益正如我们平时所说的轻负担高质量向教学要效益就是高效教学
谈新课标理念下小学数学高效建构模式教学高效性是教学研究的永恒课题我国教育历来都很重视教学的有效和高效性孔子曰:学而时习之温故而知新不愤不启不悱不发……都是提高教与学有效性的至理名言就目前而言人们生活质量普遍提高缓解了知识改变命运的压力电视网络等大众传媒的发展与信息诱惑刺激了儿童少年多样的生活追求分散了他们的精力削弱了学生在上求知的动力因此学校教育的有效性遭遇新的质疑高效是每一位
浅析新课程理念下中学语文的有效教学论文关键词:新课程;中学语文;教学 论文摘要:新课程理念下的语文教学中,教师并不仅仅是知识的传授者,教师已经从传统的教学主导者转向教学的组织者,本文将对之进行分析论述,得出新的结论。 新课程理念下的语文教学中,教师并不仅仅是知识的传授者,教师已经从传统的教学主导者转向教学的组织者;从知识的传授者转向意义建构的促进者。新课程理念下怎样进行
浅谈高效的构建赣州市赣县三溪中心小学 廖新平伴随着教学改革的深入教学研究走过了这样一条探索之路:即由原先的低效向有效转变由有效提升到了高效高效应是:教师教的高效学生学的高效师生配合的高效提升教学的高效性最重要的是从教师做起当教师站到讲台上面对的是几十个纯洁的心灵求知的目光这堂课怎样进行气氛如何学生将进行怎样的学习这节课教师设定的目标实现得如何……所有的这些完全取决
浅谈高效英语的构建高中英语新教材的使用已有多年我深深地体会到新课标对学生词汇以及语言能力的要求在大幅度提高而初中和高中对学生能力的要求跨度太大出现了严重脱节在初中学生虽然学习了一定的语言知识但能力要求较低而在高中虽然话题都贴近生活学生很有感触但由于词汇运用能力以及思维理解深度的限制学生往往产生心有余而力不足之感对新教材的学习产生畏惧心理提不起兴趣或敷衍了事从而极大地限制了他们英语综合能力的提高
高效的建构及反思文献综述摘要:近年来随着课程改革的推进科学技术的快速发展高效成为一个研究的热点问题笔者阅读的二十篇文章主要就高效的建构师生角色的转化发展存在的障碍改进策略等进行了研究取得了显著的成果在一定程度上可以一窥高效理论研究现状高效需要我们在实践的基础上加以理论的研究使它更具有科学指导性和实际可操作性关键词:高效 综述 建构 瓶颈 正
新课程理念下的初中语文教学改革浅谈一背景及现实意义现代社会科学技术日新月异它给人类生活带来了翻天覆地的变化随之人们逐渐产生了对科技的崇拜而对人的情感普遍漠视导致了人格发展的苍白和道德教化功能的隐退由此引发了人的价值信仰危机和道德没落与此同时经济全球化和信息社会化成为新世纪时代精神的主旋律国与国之间的竞争也日趋激烈而国与国之间的竞争实际上是人才之间的竞争培养什么样的人才已是关系到国家民族生死存亡
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用新课程理念构建高中数学高效新课程引领教学理念的更新强调学生个性的发展注重高效的构建作为高中数学教师应该潜心研究新课程标准研究教材和学生采取恰当的方法和策略优化自己的教学努力为学生创设一个民主宽松和谐的数学学习氛围构建高中数学高效 一根据学生心理特点创设数学教学情境《数学课程标准》强调:让学生在生动具体的情境中学习数学要构建高中数学高效教师必须结合学生心理特点从学生已有的经
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