不一样的环境 不一样的我?第一课时 ????? file:G:jiaoan3-2教学设计.htm 第二课时 ????? file:G:jiaoan3-3教学设计.htm 第三课时一新生活 新起点内容标准一 主动锻炼个性心理品质形成良好的学习和生活态度三 正确认识个人与集体的关系教学目标(一)情感态度价值观:热爱新的学习环境自觉融入新的集体适应新的学习生活(二)能力:增强自我管理
总结归纳:
课题不一样的环境 不一样的我课型复习课教学目标具体要求情感态度价值观:能够客观地认识评价自己的优缺点形成比较清晰完整的自我形象能力:初步掌握自我评价的方法提高自我认识自我评价的能力知识:学习自觉融入新的集体热爱新的学习环境适应新的学习生活了解自己学习环境的变化认识个人和集体的关系教学重点难点教学重点:适应新的学习生活融入新的班集体正确认识评价自己的方法和途径教学难点:自我认识和评价的途径有哪些怎样
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级(1)由于地球是一个球体地球表面接受到的太阳光照射的角度强弱都会有差别所以地球表面不同地区的温度气候是不一样的大体上可以分为五带(2)从地球中间的赤道向南向北在南北回归之间的地区属于热带那里阳光直射终年炎热(3)从北回归线向北北极圈以南的地区属于北温带从南回归线向南南极圈以北的地区属于南温带温带地区基本上是四季分明的(4)北极
不一样的态度不一样的效果态度决定一切教师以什么样的态度面对学生决定着学生的成长以什么样的态度对待工作决定着工作的成败的确特别是在班主任工作中不同的态度确实会产生不同的甚至大相径庭的效果前两天我在工作中就发生了这样一件事:班上有几个男同学不注意环境卫生随便往地上扔纸我多次在晨会上提出让他们注意可他们屡教不改我很生气想出了一个主意:让你们不改罚你们扫一个星期地看你下回还敢扔于是让他们放学做值日可是当我
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一样的 爬 不一样的设计一、? ? 案例描述今天是我园的早期阅读研讨活动,由一位年轻的教师执教中班的散文欣赏“蓝蓝的天”,年轻的教师非常投入的朗诵、讲解,意图让孩子了解画面和文字的关系,理解诗歌,欣赏诗歌的美,可孩子们的表现却“不太好”,有的讲画面上的景物,有的指点着书上的文字,还有的孩子在翻其他页……教师走到这些孩子的身边,提醒孩子注意力集中,并继续她的教学。二、? ? 分析长期
《不一样的我》说课教案说 课 人:周 凤 申报教师资格种类:幼儿园教师资格说课内容:幼儿园大班下册第一课 题 目:《不一样的我》一说教材对于即将进入小学的大班幼儿来说正处于自我意识形成与发展的最初阶段而自我意识正是自信心自制力自我评价能力等重要的心理品质形成的基础非常需要能够正确地认识自我评价自我从而充满自信地去迎
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一样的孩子 不一样的待遇济阳赵汉学上下班途中有一所小学是笔者的必经之处再加上上班的点和上学放学的点差不多自然便会有许多孩子陪我在路上走一程笔者通过不经意的观察发现有些大约八九岁的孩子三五成群的走在上学放学的路上而有些大约十二三岁的孩子却在家长的车上或在家长的陪从下来往于上学放学的路上看到这种情景不得不让笔者有一番感慨一样的孩子却享受着不一样的待遇不可否认这应该是由家长的态度和心态所决定的现在大部分
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