我们在进行qq聊天的时候发送表情但这些表情都是并不是静态的更多的是动态图gif图那么如何在android客户端显示动态gif图呢在github上找到了这样一种方法Github地址 由于我是截图所以看不到动态效果大家可以自己下载看一下我们首先来看一下该开源项目的代码该开源项目主要是通过自定义一个Adapter-------chatAdapter在ChatAdapter每一条的setText属
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ios知识点总结——富文本实现图文混排在iOS开发中经常会遇到一些图文混排的情况特别是在微博类应用的开发过程中经常会遇到各种表情各种链接的解析笔者在实践开发中经历了几次这种类型的开发由最开始的利用WebView进行布局到最后利用富文本进行布局对该部分的开发积累了一定的经验现对富文本与正则表达式混用实现图文混排进行总结:一.富文本? ? ?WebView虽然也可以实现图文混排的效果但是在使用的
图文混排教学目的使学生掌握在word文档中插入图片使学生初步掌握图片的修饰使学生初步掌握图片与文字的多种排列教学重点图片的插入图片的修饰图文混排教学难点图片的修饰文字环绕方式教学地点及教具地点:机房教具:教学软件计算机投影仪教学过程一课题引入如果你是一家的老板要请一个人给你们作一幅宣传海报这里有两个人的作品(幻灯片二)你会选择哪一位来做为什么新课内容 (一)从剪辑库中获取图片操作步骤
《图文混排》教学设计 一教学内容分析: 《图文混排》是省编九年义务教育小学信息技术第三十五课的内容此课是在学生已掌握了WORD2003文字的输入与修饰段落调整等的基础上指导学生掌握如何在WORD2003中插入图片实现图文混排操作性技能较强从教材的教学内容来看看似比较简单但如果在教学中只让学生单纯为掌握知识而学势必使学生感到教学内容枯燥无味造成一味达到教学目标的盲目性因此在提倡课程整合的教育理
《图文混排》教学设计学校名称 赵县赵州镇中学学科名称信息技术教师课型综合课课时安排1课时授课班级初一课题图文混排教学设计思想知识不是通过教师传授得到的而是学生在一定的情境下借助他人(教师学习伙伴网络工具等)的帮助利用必要的学习获得的设计将以介绍世博介绍自己介绍班集体为目标教学中努力体现人文性实践性学生学习和发展的主体性的教学思想力求生活化教学使信息技术学科与多学科进行整合让学生既获得语言文字的
图文混排在Word 2003 文档中,我们可以插入图片、剪贴画和艺术字以及用各种绘图工具绘制的图形。完成本模块的学习后,通过图文混排操作,可以使文档内容变得生动活泼,版式更加新颖。学习任务掌握在文档中插入图片、艺术字和剪贴画的方法。学会对文档中的图片、艺术字、剪贴画进行编辑。能熟练设置图片、艺术字、剪贴画的属性。能够对文档中的图、文、表进行混合复杂排版。工作任务一任务描述 图文混排是Word 20
教学内容文字间距任务五 图片的使用设置图片格式
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