苏教版小学五年级数学下册第九单元解决问题的策略说课稿一说教材1.教材分析今天我说课的内容是苏教版义务教育课程标准实验教材五年级数学(下册)第九单元《解决问题的策略》-倒推法本单元是在学生已经学习了用画图和列表的策略解决问题的基础上教学用倒推法的策略解决相关实际问题倒推法是一种应用于特定问题情境下的解题策略教材首先通过两道例题让学生解决具体的问题体会适合用倒推法的策略来解决的问题的特点初步掌握运用这
5 苏教版五年级下册第九单元《解决问题的策略》测试B卷班级________________得分_________一、填空(共30分)1、(1) (2)2、一个数加7,乘5,再减去9,得66,这个数是( )。3、小马虎在做一道加法题时,错把个位上的5看作3,把十位上的6看成了9,得出的结果是210。正确的结果应该是( )。4、甲、乙两个同学一共有邮票150张,如果甲给乙15张,那么甲
金英教育培训中心五年级数学配餐 一填空(共30分)1米表示把1米平均分成( )份取其中的( )份2.的分数单位是( )它有( )个这样的分数单位3在括号里填上适当的分数 24千克=( )吨 4米20厘米=( )米 360米=( )千米 1小时=(
第九单元解决问题的策略教材分析1.经历用不同方式探索解题策略的过程例1教学时可以引导学生结合情境进行思考:首先容易想到现在每杯有多少毫升第二步这是甲杯倒入乙杯40毫升后的结果因此可以再倒回去就能知道原来两杯果汁各有多少毫升倒回去的过程就是从结果往前推的过程这是借助直观进行思考和理解的过程在此基础上教材引导学生用列表的方法表示问题的结果表格中的第一栏是现在两杯的容量第二栏是原来两杯的容量填表的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解决问题的策略苏教版五年级数学下册教学目标1.初步学会运用转化的策略分析问题灵活确定解决问题的思路并能根据问题的特点确定具体的转化方法从而有效地解决问题2.进一步积累运用转化策略解决问题的经验增强解决问题的策略意识主动克服在解决问题中遇到的困难获得成功的体验 脑筋急转弯草地上来了一大群羊---猜一种水果又来了一大
苏教版四年级数学下册第五单元解决问题的策略作业设计(1)1四(一)班一共有学生48人其中男生比女生多4人四(一)班男生和女生各有多少人2在一张长20厘米宽15厘米的长方形纸上剪去一个最大的正方形剩余部分的面积是多少(先在图上画一画再解答)3在一个边长是8米的正方形草坪四周有一条1米宽的花圃在花圃里栽有牡丹花每棵占地1平方米一共要栽多少棵(先画出示意图再解答)4甲仓库存粮是乙仓库的5倍如果从甲仓库运
苏教版五年级下册第九单元《解决问题的策略》测试B卷班级________________得分_________一、填空(共30分)1、(1) (2)2、一个数加7,乘5,再减去9,得66,这个数是( )。3、小马虎在做一道加法题时,错把个位上的5看作3,把十位上的6看成了9,得出的结果是210。正确的结果应该是( )。4、甲、乙两个同学一共有邮票150张,如果甲给乙15张,那么甲还
苏教版五年级下册第九单元《解决问题的策略》测试A卷班级________________得分_________一、填空(共30分)1、米表示把1米平均分成()份,取其中的()份。2、.的分数单位是(),它有()个这样的分数单位。3、在括号里填上适当的分数。 24千克=()吨 4米20厘米=()米 360米=()千米1小时=()日4、1 eq \f(1,3) ==()÷9= eq \f(48,
五年级数学《解决问题的策略》说课稿一说教材1.教材分析 今天我说课的内容是苏教版义务教育课程标准实验教材五年级数学(下册)第九单元《解决问题的策略》-倒推法本单元是在学生已经学习了用画图和列表的策略解决问题的基础上教学用倒推法的策略解决相关实际问题倒推法是一种应用于特定问题情境下的解题策略教材首先通过两道例题让学生解决具体的问题体会适合用倒推法的策略来解决的问题的特点初步掌握运用这一策略解决
第七单元 解决问题的策略(一)教学目标:让学生初步学会转化的策略分析问题灵活确定解决问题的思路并能根据问题的特点确定具体的转化方法从而有效的解决问题让学生通过回顾曾经运用转化策略解决问题的过程从策略的角度进一步体会知识间的联系感受转化的应用价值让学生进一步积累运用转化的策略解决问题的经验增强解决问题的策略意识主动克服解决问题过程中遇到的困难获得成功的体验重点学生探索怎样将不规则图形转化成规则图形难
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