典型课例教学设计九年级化学第七单元课题1 燃烧和灭火课题分析:?燃烧是生活中常见的现象本课题共包含三大内容:燃烧的条件灭火的原理和方法以及易燃物和易爆物的安全知识简介课题从几幅有关燃烧的图片引入进而研究燃烧的条件和灭火的原理教材采用从实验得出结论的方法来探讨燃烧的条件和灭火的原理学生可通过探究亲身体验和思考来掌握知识关于易燃易爆物的安全知识也是通过实验来说明什么是爆炸并通过一些注意安全的图标
一点通教学网 4用心爱心专心 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放典型课例教学设计九年级化学第七单元课题1 燃烧和灭火课题分析:?燃烧是生活中常见的现象。本课题共包含三大内容:燃烧的条件、灭火的原理和方法以及易燃物和易爆物的安全知识简介。课题从几幅有关燃烧的图片引入,进而研究燃烧的条件和灭火的原理。教材采用从实验得出结论的方法来探讨燃烧的条件和灭火的原理。学生可通过探究,亲身体验和思
课题1 燃烧和灭火一.燃烧的条件 1.定义: 2.燃烧的条件:(1)中考资源网 (2)中考资源网 (3)中考资源网 3.着火点:是物质本身固有的属性即不能提高也不能降低.二.灭火的大
第七单元燃料及其利用课题1 燃烧和灭火学习目标:1能通过观察燃烧条件的探究实验分析归纳出燃烧须同时具备的三个条件2能利用反推法得出灭火的原理并能解决一些生活中的实际问题3通过视频了解处理失火事件时的基本方法重点:1物质燃烧的条件2灭火的原理和方法难点:灭火的原理和方法在生活中的运用【课前延伸】1物质燃烧的共同特征和反应实质分别是:2实验探究分别将小石块和小木条放在酒精灯上燃烧木条燃烧而石
一点通教学网 5用心爱心专心 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放课题1 燃烧和灭火 教案【教学目标 】知识与技能 ⑴认识燃烧的条件与灭火的方法⑵了解常用灭火器的灭火原理和使用方法。 过程与方法通过活动与探究,学生对获得的事实进行分析得出结论的科学方法情感态度与价值观 ⑴通过对燃烧条件的探究,了解内因和外因的辨证关系⑵在解决问题的过程中,激发学生的进取心,让学生获得成就感【教学重点
一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放新人教九年级化学教案第七单元 燃料及其利用教材分析:本单元从常见的燃烧现象入手,解释燃烧的条件和灭火的原料以及一些安全知识。利用燃烧的实例很多,而生活中利用最多的是燃料的燃烧。所以,在介绍了燃烧等知识后,又介绍了燃料及其用途,以及使用燃料对环境的影响等。本单元在内容的安排上注意从学生的亲身体验出发,选择学生熟悉和生活中常见的知识和现象,
__________实验二点一支小蜡烛将其用烧杯罩住尽可能使烧杯与桌面间不留空隙观察实验现象现象:木条比煤更容易点燃3使温度降到着火点以下逃生方法1.实验室是怎样熄灭酒精灯的其原理是什么
一点通教学网 3专心 爱心 用心 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放燃烧和灭火课前预习(时段:晚自习时间: 15min)1回顾旧知:(1)碳单质有几种?分别具有那些性质?(2)实验室制取CO2 的原理及操作注意事项?(3)CO还原CuO实验的步骤及其注意事项?2体验新知:什么是燃烧?燃烧的条件?灭火的原理?授课 一、学习目标(1min)认知燃烧的条件和灭火的原理;了解易燃物和易爆物
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题1:燃烧与灭火2012-12-4人教版九年级化学一燃烧的三条件练习:完成书P129讨论(5分钟)燃烧需要三个条件:1可燃物 2氧气(或空气)3达到燃烧所需要的最低温度 (也叫着火点)灭火的原理练习:填写P130 表二灭火的原理1清除可燃物2隔绝空气(或氧气)3使温度降到着火点以下 采取其中之一都能灭火三安全知识1
第七单元课题 1燃料及其利用燃烧和灭火达到燃烧所需的最低温度1 .________和________ 发生的一种发光、放热的剧烈的________叫做燃烧。可燃物氧气氧化反应2.燃烧需要的三个条件________、________(或________)、____________________________(也叫________)。可燃物氧气空气着火点3.________燃烧的条件,使燃烧反应停
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