熟悉的人都知道和我谈话就像被采访一样要回答问题而且都是一连串的问题因此与我谈话许多人都有一种当明星的感觉但最近有那么23次有人问了我几个问题而且是一连串的问题像打破砂锅问到底我的感觉很不好觉得对方步步紧逼自己没有喘息的机会才知道原来这些年的谈话不知道害了多少人那么这些受害者们你们今天都还好吗你们现在都在哪里你们都站出来吧痛说革命家史最后我想问一下:当你们看到这篇日志时是什么样的心情 :
#
我熟悉的一个人教学要求:1、学会用一件事写一个人的方法,把人的特点或二品质表现出来。2、初步养成留心观察周围人和事的习惯。3、进一步提高学生的语言表达能力。教学过程: 一、导入新课今天这节课,由我来给大家上课,欢迎吗?好,我很高兴,哪个同学能向在座的老师和同学介绍一下我呢?都不能啊!为什么呢?(根据学生回答板书:熟悉)看来,一个不熟悉的人我们很难把他介绍给别人的。我
#
#
#
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级习作总要求:写熟悉的人的一件事 写什么熟悉的人很多比如:爸爸妈妈兄弟姐妹爷爷奶奶叔叔阿姨等家里的亲人街坊邻居小店的营业员班级同学校长老师学校的门卫……选择其中最熟悉的一个人注意:要写这个熟悉的人的一件事情而不是几件事首先这件事情是真实的最好是你亲眼目睹的然后这件事能够反映他(她)的特点(急性子细心唠叨爱美活泼马虎
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级本次写作要写自己熟悉的一个人在动笔之前要想好通过什么事例来表现这个人的品质写作要求:
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报