【能力要求】 一成本效益评估(教材第83页) 1.招聘成本 2.成本效用评估:(2005年5月考试多选题) 总成本效用=录用人数招聘总成本 招募成本效用=应聘人数招募期间的费用 选拔成本效用=被选中人数选拔期间的费用 人员录用效用=正式录用的人数录用期间的费用 3.招聘收益成本比 二数量与质量评估(教材第84页) 1.数量评估:(2004年11月考试单选题) 录用比=录
【能力要求】 一成本效益评估(教材第83页) 1.招聘成本 2.成本效用评估:(2005年5月考试多选题) 总成本效用=录用人数招聘总成本 招募成本效用=应聘人数招募期间的费用 选拔成本效用=被选中人数选拔期间的费用 人员录用效用=正式录用的人数录用期间的费用 3.招聘收益成本比 二数量与质量评估(教材第84页) 1.数量评估:(2004年11月考试单选题) 录用比=录
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一成本效益评估(教材第83页) 1.招聘成本 2.成本效用评估:(2005年5月考试多选题) 总成本效用=录用人数招聘总成本 招募成本效用=应聘人数招募期间的费用 选拔成本效用=被选中人数选拔期间的费用 人员录用效用=正式录用的人数录用期间的费用 3.招聘收益成本比 二数量与质量评估(教材第84页) 1.数量评估:(2004年11月考试单选题) 录用比=录用人数应聘人数×
一成本效益评估(教材第83页) 1.招聘成本 2.成本效用评估:(2005年5月考试多选题) 总成本效用=录用人数招聘总成本 招募成本效用=应聘人数招募期间的费用 选拔成本效用=被选中人数选拔期间的费用 人员录用效用=正式录用的人数录用期间的费用 3.招聘收益成本比 二数量与质量评估(教材第84页) 1.数量评估:(2004年11月考试单选题) 录用比=录用人数应聘人数×
人力资源管理师考试之员工测评的主要原则辅导如下: (一)客观测评与主观测评相结合 所谓客观测评与主观测评相结合是指在素质测评过程中既要尽量采取客观的测评手段与方法又不能忽视主观性综合评定的作用既要强调客观性又不能完全追求客观性要最大限度地发挥测评工具客观性与测评主体主观能动性的作用让它们彼此优势互补而不要相互对立 (二)定性测评与定量测评相结合 所谓定性测评就是采取经验判断与观察的方
工作岗位评价的基本步骤 【知识要求】 一工作岗位评价的基本理论 (一)工作岗位评价的特点 (二)工作岗位评价的基本功能 (1)为实现薪酬管理的内部公平公正提供依据应当实现以事定岗以岗定人以职定责以职责定权限以岗位定基薪以绩效定薪酬 (2)对岗位工作任务的繁简难易程度责任权限大小所需要的资格条件等因素在定性分析的基础上进行定量测评从而以量化数值表现出工作岗位的综合特征 (3)能够
一人力资源规划指为实施企业的发展战略完成企业的生产经营目标根据企业内外环境和条件的变化运用科学的方法对企业人力资源的需求和供给进行预测制定相宜的政策和措施从而使企业人力资源供给和需求达到平衡实现人力资源的合理配置有效激励员工的过程 人力资源规划的内容:战略规划组织规划制度规划人员规划费用规划 1战略规划即人力资源战略规划是根据企业总体发展战略的目标对企业人力资源开发和利用的大致方针政策和
助理HYPERLINK 人力资源管理师考试劳动关系辅导如下: 劳动关系从法律意义上讲是指用人单位招用劳动者为其成员劳动者在用人单位的管理下提供有报酬的劳动而产生的权利义务关系 劳动关系是指劳动者与用人单位(包括各类企业个体工商户事业单位等)在实现劳动过程中建立的社会经济关系 劳动关系是指用人单位招用劳动者为其成员劳动者在用人单位的管理下提供有报酬的劳动而产生的权利义务关系 从广
2013年助理HYPERLINK 人力资源管理师考试员工测评原则如下: (一)客观测评与主观测评相结合 所谓客观测评与主观测评相结合是指在素质测评过程中既要尽量采取客观的测评手段与方法又不能忽视主观性综合评定的作用既要强调客观性又不能完全追求客观性要最大限度地发挥测评工具客观性与测评主体主观能动性的作用让它们彼此优势互补而不要相互对立 (二)定性测评与定量测评相结合 所谓定性测
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