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    《花之咏》教学设计教学设计●教学目标【知识目标】1.认读本课带有生字的词语能联系具体的语言环境理解词语的意思2.正确流利有感情地朗读课文【能力目标】1.诵读喜欢的段落用第一人称和拟人手法仿写课文【情感与态度目标】1.通过诵读课文体会到对光明的渴望与追求●教学重点:抓住重点词语理解段落体会文章表达的思想感情●教学难点:理解我永远仰目朝天不为看到我的幻想而是为了看到光明●教具准备:多媒体课件

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级花 之 咏湛蓝 天幕 坠落 彩冠 赠物宣报 叹吁 芳香四溢 啜饮琼浆 聆听 招徕 醉卧介绍: 纪伯伦出生在黎巴嫩北部山区的一个农家十二岁因不堪忍受奥斯曼帝国的残暴统治随母亲迁往美国波士顿十五岁只身返国

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    《花之咏》教学反思:采取不同学法学习第一自然段时我引导学生猜猜大地说了一句什么话学习第二三自然段:引导学生想像我的变化等教学中设置情境师生共同披文入境走进文本与文本对话师生对话生生对话以读促悟以悟促读引导学生把各自的情感体验充分表现出来  引导学生背诵用自己喜欢的语气自由读课文对喜欢的段落可以多读几遍小组交流读自己喜欢的段落选自己最喜欢的段落用喜欢的方式表达自己读后的感受注意引导学生积累语言

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级花之咏欣赏范读 理解课题查字典说说咏是什么意思想一想花之咏是什么意思 花之咏就是花的歌唱 ●我是一句话大自然把我吐了出来又把我收了回去藏在她的心室里 全文用第一人称来写感觉十分亲切使无数读者也不自觉的把自己也想象成花(tu?)再读课文体会语言美 我是一颗星星从湛蓝的天幕坠落到碧绿的地毯上 比喻想

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    咏 桃花黄宝田见郴州龙泉路桃花怒放粉面含羞桃花盛开飞雪满树有感而发… …:娇容含羞惹人爱春心荡漾香自来龙泉桃花又何在胭脂花簇郴城开. :

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