相关文档

• 2015四川教师招聘教育公共基础备考：建构主义和认知主义学习理论.doc

  #

• 2015四川教师招聘笔试教育公共基础备考：教育理论基础知识备考建议.doc

  2015四川教师招聘笔试教育公共基础备考：教育理论基础知识备考建议【考试重点】教育学部分的重点内容包括教育产生过程中出现的人物和重要思想教育与个体发展的关系教师与学生课程中课程的基本理论课程评价新课改的内容教学中教学基本理论教学过程教学原则教学方法教学评价的部分以及德育等内容教育心理学部分要注重对于学习理论学习动机学生心理教师心理的把握教师职业道德部分主要包括教师职业道德的原则教师职业道德的范畴教

• 师出教师学院-2015安徽中小学教师统一招聘考试《教育综合知识-认知主义、构建主义、人本主义学习理论》.ppt

  授课老师：李老师（ 认知主义、构建主义、人本主义学习理论）选择题1（2012·淮南）原本乘坐巴士会晕车的人，后来乘船、乘火车等也有类似的反应，这是（）A条件反射的消退 B条件反射的泛化C条件反射的分化 D条件反射的习得2（2012·马鞍山）下大雨的时候，小王被雨淋到，他迅速跑回家，发现自己并没有淋得很湿，以后，每当下雨小王都跑得很快。这是（）A条件反射 B逃避条件作用C回避条件作用D顿悟3（201

• 2015四川教师招聘教育公共基础备考：破窗理论.doc

  2015四川教师招聘教育公共基础备考：破窗理论一破窗理论的由来多年前美国斯坦福大学心理学家进行了一项实验他们找了两辆一模一样的汽车把其中一辆停在中产阶级社区而另一辆停在相对杂乱的街区停在杂乱街区的那一辆把车牌摘掉了并且把顶棚打开结果这辆车一天之内就被人偷走了而停在中产阶级社区的那一辆过了一个星期也无人问津后来心理学家用锤子把那辆车的玻璃敲了个大洞结果仅仅过了几个小时车就不见了根据这一试验结果政治学

• 2015四川教师招聘教育公共基础备考：皮亚杰的认知发展理论.doc

  2015四川教师招聘教育公共基础备考：皮亚杰的认知发展理论又是一年教师考试季也许有的同学已经准备了很久学习的突飞猛进之后发现遇到一些学习的瓶颈其中皮亚杰的认知发展理论就有一些内容容易混淆所以下面中公资深讲师李冬雪将帮你拨开云雾一阶段与年龄对应说明：如果记不住各个年龄段记住它们之间相差2-5-4-5也可以加出来二阶段与特征对应感知运动阶段：1.依靠感觉动作适应外部环境个月就具有客体永恒性前运算阶段：

• 2015四川教师招聘教育公共基础备考：教育观.doc

  #

• 2015四川教师招聘教育公共基础备考：杜威的主要教育思想.doc

  2015四川教师招聘教育公共基础备考：杜威的主要教育思想(1)教育即生活生长和经验的改造教育能传递人类积累的经验丰富人类经验的内容增强经验指导生活和适应社会的能力从而把社会生活维系起来和发展起来广义地讲个人在社会生活中与人接触相互影响逐步扩大和改进经验养成道德品质和习得知识技能这就是教育由于改造经验必须紧密地和生活结为一体而且改造经验能够促使个人成长杜威便总结说教育即生活教育即生长教育即为经验的改

• 2015四川教师招聘教育公共基础备考：中学生的认知发展与教育.doc

  2015四川教师招聘教育公共基础备考：中学生的认知发展与教育【复习要点】【认识发展的阶段理论】1代表人物：皮亚杰2内容：(1)儿童的认知发展是伴随同化性的认知结构的不断再构使认知发展形成几个按不变顺序相继出现的时期或阶段(2)逻辑思维是智慧的最高表现(3)从婴儿到青春期的认知发展分为：感知运动前运算具体运算和形式运算等四个阶段感知运动阶段(0-2岁)特点：感觉和动作分化后期思维开始萌芽前运算阶段(

• 2015四川教师招聘教育公共基础备考：杜拉的社会学习理论.doc

  #

• 2015四川教师招聘教育公共基础备考：心理辅导.doc

  2015四川教师招聘教育公共基础备考：心理辅导一心理辅导及其目标1学校心理健康教育的途径①开设心理健康教育有关课程②开设心理辅导活动课③在学科教学中渗透心理健康教育的内容④结合班级团队活动开展心理健康教育⑤个别心理辅导或咨询⑥小组辅导2心理辅导：是指在一种新型的建设性的人际关系中学校辅导教师运用其专业知识和技能给学生以合乎其需要的协助与服务帮助学生正确地认识自己认识环境依据自身条件确立有益于社会进