(1)通过转变学习方式在主动积极的学习环境中激发好奇心和创造力培养分析和解决实际问题的能力 (2)在教师的指导下运用和加深理解已经学到的知识发现不同学科知识之间的联系并尝试相关知识的综合 (3)培养与学校生活课余生活和继续学习有关的能力:自主意识小组合作研究人际交往和掌握现代教育信息工具等 (4)了解科研的一般过程和方法体验科研的艰辛和快乐 (5)培养生动清晰地表达自己观
优化教学模式 构建高效《语文天地十》导学案 科目:语文 主备人:苟苗苗 审核人:汪小燕 授课时间: 2014年6月25日 班级: 学生: 【学习目标】1掌握本单元日积月累中的词语2背诵读一读中的名言警句和两首古诗3自主学习《山阴道上》和《罗马斗兽场》两篇文章了解大意【学习重点】 利用掌握的学习古诗的方法弄懂古诗的意思有感情地朗读并背诵
优秀教学模式集锦之江苏洋思中学的先学后教当堂训练教学模式:段洼小学丁合义 时间:2010-5-6 17:44:00江苏洋思中学的先学后教当堂训练教学模式 (一)教育理念 教师的责任不在于教而在于教学生学先学后教以教导学以学促教(二)教学策略 ① 每堂课规定教师讲课时间最多不超过10分钟一般在7分钟左右有的课4分钟保证学生每节课有30分钟连续自学时间 ②灵活运用先学后教当堂训练的教学模式不同年级
优化教学模式 构建高效教学设计教 学 设 计学校名称:陈仓区周原镇第二初级中学课程名称: 语文 内容主题: 孔乙己 教材版本: 人教版 教师: 姜兴礼 教 龄: 23年 授课班级九3班学科语文主题孔乙己任课教师姜兴礼课型问题解决课课时3课时上课时间2012年2
初中英语教学论文优化教学模式论文:谈初中英语教学中如何优化教学模式英语素质教育的教学中优化教学模式是重点也是实施素质教育主渠道然而要实现优化教学这就要求我们教师应做到优化教学目标的制定优化教学的设计优化教学方法的组合等通过优化教学模式以达到实施素质教育的目的1.优化教学目标的制定目标教学是构建素质教育的重点它要求教师必须了解熟悉掌握教学内容明确教学大纲要求所要达到
Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level.shumo华中农业大学数学建模基地Click to edit Master title style数学建模 优化专题专题板块系列概率统计专题1优化专题2模糊方法及微分方程专题3图论方法专题4.shumo华
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新形势下中学英语教学模式的优化摘 要:中学英语是英语学习的入门阶段中学英语教学是培养学生英语素养的重要途径经过多年的发展已有了自身的教学体系但随着教育的改革传统教学模式中的弊端开始显现教育理念的转变迫在眉睫本文针对中学英语教学的现状提出了英语教学的优化方法关键词:新形势 中学英语教学 模式优化中图分类号:g633.4文献标识码:a文章编号:1673-9795(2012)08(c)
摒弃传统教育观念 突出学生主体地位金台区硖石镇红硖小学红硖小学2011年3月被确定为区级优化教学模式构建高效教改实验学校近一年来我们紧紧围绕突出学生学习的主体地位以学生自主合作探究学习为主要学习方式让教师真正成为学生学习的组织者合引导者让成为学生学习和展示学习成果的主要场所这一主题扎扎实实的进行了教改试验现将我们的工作汇报如下:一理论学习奠定课改实验基础1组织教师学习《宝鸡市优化教学模
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