#
#
几种简单几何图形及其推理(10)教学目标:1. 探索和掌握常规图形的常用辅助线(过某一点作平行线)及结论.2. 感受数学问题发展学生的观察探究归纳猜测验证能力以及严谨的语言叙述. .3. 认识通过观察实验类比可以获得数学结论体验数学活动充满着探索性和创造性.教学重点:探索和掌握常用的辅助线及结论.教学难点:探索在证明角的关系的问题中如何适当进行平行线的添加教学方法:师生活动_H_G_A_B_C_D
数学科 简单的几何图形 解析卷 : 一单一选择题 (十题共三十分) EQ o( 1.)( )在△ABC 中已知∠A80° EQ o(ˉˉAB)> EQ o(ˉˉAC)则下列何者错误 (A) ∠C>∠B (B) ∠C>50° (C) EQ o(ˉˉBC)> EQ o(ˉˉAC) (D) EQ o(ˉˉAB)< EQ o(ˉˉBC) 答案:(D)
#
简单的几何图形推理学案08-平移学案01一学习重点和难点:1.重点:图形平移的特征.2.难点:认识图形平移特征.二问题导读单:阅读P27—28页回答下列问题:1. P27页上面有五个美丽的图案有什么共同的特点:__________________________这五个美丽图案能否根据其中的一部分画出整个图案答:_____________________2.按要求完成P27页探究细心观察分析说明你画
#
Chapter 02?基础绘图2-1 简介2-2 Graphics类2-3 直线绘制2-4 长方形绘制2-5 椭圆形绘制2-6 弧线绘制2-7 多边形绘制2-8 图形剪裁2-9 图形复制2-10 习题2-1 简介在基础图文绘制方面,除了介绍上一章所探讨的文字绘制之外,本章将介绍基础图形的绘制方法。Graphics类提供了用于绘制各种图形的方法,包括直线、长方形、椭圆形绘制、弧线、多边形和图
基本图形—直角三角形中的基本关系◆边角关系DB1AC2=AD·ABBC2=BD·ABCD2=AD·DB(射影定理)AC=BC·tan∠B 等等例如图在△ABC中 ∠C=90 ° 在边上取一点D使BD=BC 过D作DE⊥AB交AC于EAC=8BC=6求DE的长变式.已知:如图在等边三角形ABC中 P为BC 上一点D为AC 上一点 且∠APD=60OBP=1CD= 求证:①△P
生活中的平面几何图形适用年级:初中一年级 所属学科:数学引言: 首先播放一些在我们身边经常接触的为几何图形的物品询问同学们这些物品有什么特点由此开始创设情境常见的桌面黑板面平静的水面等都给我们以平面的形象几何里所说的平面就是从这样的一些物体抽象出来的但是几何里的平面是无限延展的我们作为数学方向的师范类学生今天以一名实习教师的身份对生活中的平面几何图形这一北师大版7年级的教学
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报