单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的基本性质 --练习课基础练习P77 分数的基本性质是什么旧知回顾分数的分子和分母都乘以或都除以相同的数(0除外)
( )5327=515(×)39()
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的基本性质练习 五年级数学下册第二单元涂一涂使涂色部分占总格数的14涂色部分还可以用几分之几表示动物的毛色遗传于它们的父母如平均每30只小猫中就有5只像它们的父亲其余的像它们的母亲毛色像母亲的小猫占几分之几做一做 丹顶鹤是国家一级保护动物2001年全世界野生丹顶鹤约有2000只其中我国约有500只全国野生丹顶鹤的数量
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的基本性质桐梓县花秋小学 穆 松基础训练营1在一个除法算式里被除数和除数同时( ) 或( )相同的数(0除外)( )不变2分数的分子和分母同时( )或( )相同 的数(0除外)( )不变乘3627=3627( )( )=12( )61=6
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的基本性质的练习人教新课标五年级数学下册 分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数 分数的大小不变这叫做分数的基本性质 把下面的分数化成分母是20而大小不变的分数 在下面括号里填上合适的数 把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数 1.填一填(1)分数
分数的基本性质练习课教学内容:教材第21-23页教学目标:进一步理解掌握分数的基本性质会应用分数的基本性质解决有关问题在解决问题的过程中体验学习成功的快乐培养独立思考动手实践验证的学习习惯教学重点:灵活正确地应用分数的基本性质解决问题教学难点:灵活正确地应用分数的基本性质解决问题教学准备:实物展台教学过程:回顾分数的基本性质什么是分数的基本性质你是怎样理解的多生交流基本练习自主练习第5题涂一涂使涂
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级÷6363÷( )( )2121( )( )10 5××2110 5105( )( )201018 9189( )( )213535××22÷÷99在下面的( )里填上适当的数在 里填上×号或÷使等式成立÷9494÷2332924410 5××92421.51.56 3××425454÷2332×请你当法官 (说明理由)(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级÷6363÷( )( )2121( )( )10 5××2110 5105( )( )201018 9189( )( )213535××22÷÷99在下面的( )里填上适当的数在 里填上×号或÷使等式成立÷9494÷2332924410 5××92421.51.56 3××425454÷2332×请你当法官 (说明理由)(
教学内容:课本P62的例3和练一练练习十一第47题教学目标:1让学生认识约分和最简分数的意义理解和掌握约分的方法2培养学生的观察比较和归纳等思维能力教学重难点:理解约分的意义掌握约分的方法教学准备:例3的涂色图教学过程:一复习导入1说说下面几组数的最大公因数是几18和15 45和358和21 42和50 2在( )里填上合适的数620( )10 15
分数的基本性质练习教学目标: 熟练应用分数的基本性质解决问题教学重难点:熟练巩固应用教学过程:一堂上练习一)填空 1分数的分子和分母( )分数的大小不变 2把 的分子乘3要使分数的大小不变它的分母应该( ) 3把 的分母除以4要使分数的大小不变它的分子应该( ) 4把一个分数的分子乘5分母除以5这个分数的值就( ) 5 的分母增加14要使分数的
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报