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  16《灯祭》教学设计(第二课时)教材分析：这是一篇散文全文以灯为线索写了父亲做灯我提灯过年我送灯祭奠父亲生动表现了对父亲深深的思念和爱教学目标：知识与技能：１有感情地朗读课文２联系上下文理解文中感情充沛的句子体会在字里行间透露的对父亲无限怀念的挚爱真情过程与方法：引导学生抓重点词句体会理解课文内容并通过自读感悟探究等教学策略品味语言情感态度与价值观：1引导学生联系上下文理解课文内容通

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  16? 灯祭??????[教学目标]：????1知识与技能：????正确认读本课五个生字理解称心如意屋脊妖娆迷人等词语的含义掌握十一个要求会写的生字并引导学生正确流利地朗读课文理解课文内容理清文章脉络感悟的表达方法体会文章的语言魅力????2情感态度价值观：????引导学生联系上下文理解文中感情充沛的句子体会在字里行间透露的对父亲无限怀念的挚爱真情????3过程与方法：????指引学生抓重

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  祭父祭文维　　公元某年某月某日不孝男某某等谨以清酌时馐致祭于显考某某府君之灵前吊之以文曰：呜呼痛维吾父偶染微恙一病亡身嗟余不孝祸延严君号天泣血泪洒沾土深知吾父毕世艰辛勤耕苦种日夜奔忙创家立业俭朴忠信处世有道克已恭人至生吾辈爱护如珍抚养教育严格认真如斯人德宜寿百旬俾为吾女定省晨昏侍奉敬养略报深思胡天弃我一别吾分魂游冥府百喊不闻瞻望不及音容莫亲哭断肝肠情何以伸兹当祭奠聊表孝心化悲为俭化痛为勤继承遗志成

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  祭父祭奠文 时 维 中华人民共和国公元2014年时至清明拜扫之际不孝子：永强孝女：永梅永群率同孝媳：罗跃琴孝婿：马贵刚潘鸿及内外众孝孙远浩怡霏马婷婷潘玉雪孝眷人等立叩：谨以村风民俗之仪清酌时蔬之奠泣血叩拜致祭于亡父全府君公讳国钧老大人之墓前哀泣以文曰：呜呼清明时节雨纷纷路上行人欲断魂墓前焚香摆供品孝子贤孙祭亡灵风吹树梢悲声动天空升起紫祥云老泪无多哭严考苍天何遽泣亲人三十年前降灾难父亲

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  祭祖母路祭文时维：公元二0一0年四月十二日孙女婿柯建设张少鹏潘修宅许万国廖建河孙女吴巧玲巧女美巧慧玲娟率外曾孙：柯炜铎廖志斌廖志鑫外曾孙女张梦佳潘婷许月等虔具清淡之食致祭于祖母吴母向老孺人之灵前而哀曰：亲爱的祖母啊您悄无声息的离去使我们不忍接受这一残酷的事实噩耗传来悲痛万分因为我们还没来得急孝敬您老人家您就这样急急匆匆的离去了您走时没留下一句话却留下了您对我们无限的希冀...... 常听祖

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  祭 灵刘 备（唱哭音慢板）： 满营中三军齐挂孝 风摆动白旗雪花飘 白人白马白旗号 银弓玉箭白翎毛 文官臣头带三尺孝武将官身穿白战袍 因甚事王把服袍套 为之为桃园恩义高 入灵位王忙把纸钱焚吊（哭腔子）那是二弟呀荆州王呀 二弟英灵听根苗（转二六） 只因你一世秉性傲并不曾于人展眉稍 东吴下来小书到要和郡主配鸾交 不允亲就该兄

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  年祭真快一年不知不觉走向结束每到此时都会有很多话想说一年的种种在记忆的树枝上深浅不一的刻痕所有人都只过了一年但有的人大了有的人老了有的人还是年轻记得2010结束时候我大声喊出了自己对2011的祝福：我的2011绝不倒霉那一年是我自命轻狂的最后一年吧高考结束我走上了学医的路在一个不大不小的城市过着不好不坏的日子和人们保持着不远不近的距离我也不知不觉相信了接受了习惯了这就是命吧人生的聚散离合悲欢

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  外婆去世祭文我的外婆于2012年正月初三与世长辞我非常悲痛提笔替舅舅写了祭文你是不是也觉得这篇祭文有点空洞没办法这是事主的要求啊祭文时维2012年正月初八奠之良辰也致祭孝男立叩谨具香烛炬帛三牲酒礼时馐清酌一切不典之仪致修祭于新逝世故显妣母刘福兰老孺人西游享年93岁寿之灵位前而泣以文曰:呜呼不孝儿跪灵前咽喉哭断泪如雨往下倾湿透衣衫呜呼天阴阴地沉沉我和全家哭母亲悲切切泪涟涟肝肠欲断难断魂娘啊娘千呼万唤