《作点辩证分析》课例赏鉴??? 【课例实录】??? 一生活导入思维预热??? 师:同学们不知道大家注意到没有在我们的教育领域有许多经典语录它们的形式虽然短小但其中包含的内容却往往发人深省有的甚至石破天惊振聋发聩今天我就给大家展示三条具备这样特点的语录请大家先齐读一下:??? PPT:1.一个好校长就是一所好学校2.没有教不会的学生只有不会教的老师3.知识改变命运??? 师:同学们想想看刚才我
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诗歌鉴赏解题技巧第一种模式 分析意象意境型 提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境 提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面表达了诗人怎样的思想感情 解答分析:这是一种最常见的题型所谓意境是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界它包括景情境三个方面答题时三方面缺一不可 答题步骤: ①描绘诗中展现的图景画面并准确概括考生应抓住诗中的主要景物用自己的语言再现画面描
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中国经典广告的策划案例分析与鉴赏1战痘的青春——《益生堂》中国十大策划案例奖 《益生堂》案例2000年在首届中国企业著名策划案评选活动荣获中国十大策划案 益生堂三蛇胆胶囊为除痘保健品它在97年保健品市场泛滥普遍销售低潮的环境下脱颖而出成为华南市场保健品的新星其年销售额近亿元 这是一个小预算大手笔的经典策划案例其成功之处在于:完整地运用了整合营销策略通过场调查开始以准确的市场定位推
《昆明的雨》课例鉴赏该课获2017年河南省中学语文优质课大赛初中组一等奖执教者:谭海艳 河南省鹤壁市第四中学观察者:朱井恩 鹤壁市基础教育教学研究室【学习目标】 1.把握文章内容 2.感悟情感 3.引导学生体会汪曾祺散文的特点学习写散文的方法【教学过程】一情境导入多媒体播放钢琴曲《雨的印记》及几组雨中唯美图片师:刚才大家听到了什么看到了什么生:宁静舒缓的钢琴曲唯美清新的雨
《河中石兽》课例鉴赏 该课获2017年河南省中学语文优质课大赛初中组一等奖 执教者:李玲 河南省洛阳市河洛中学 观察者:张俊娜 洛阳高新区第一初级中学【教学目标】1.运用比较阅读的方式训练学生阅读浅近文言文的能力2.把握故事情节品析人物形象学习一事一议的写作手法3.培养学生的科学精神【教学重点】明确一事一议的写法把握观点【教学难点】学生对石兽向上游翻滚的理论的理解【教学
《夜雨寄北》课例鉴赏 该课获2017年河南省中学语文优质课大赛初中组二等奖 执教者:陶金 兰考县星河中学 观察者:曹明英 兰考县基础教育教研室【学习目标】1.教会学生进行有效诗歌诵读让学生在吟咏之中加深理解熟读成诵 2.学习阅读诗歌的方法并能初步赏析诗歌 3.培养学生想象能力朗读能力及初步赏析能力 4.了解我国古代诗歌音韵美意境美培养热爱阅读古典诗词的兴趣 5.品味诗歌的语言美意境美使学生
鹧鸪天 苏轼林断山明竹隐墙乱蝉衰草小池塘翻空白鸟时时见照水红蕖细细香村舍外古城旁杖藜徐步转斜阳殷勤昨夜三更雨又得浮生一日凉【注】宋神宗元丰五年苏轼被贬在黄州所作这首词上阕写景词人可谓一个妙手的大画家短短几句就画出了多种景物你认为这首词在写景上有怎样的特点请举例分析(4分)这首词下阕写人你从中看到的词人是一个怎样的形象从哪些句子中可以看出(2分)鹊踏枝 (蝶恋花)晏 殊槛菊愁烟兰泣
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