有理数加减乘除混合运算学案 学习目标进一步掌握有理数混合运算的法则以及能合理地使用运算律简化运算新课学习一法则复习: (1)加法:同号两数相加取 的符号并把绝对值 乘法:两数相乘同号 并把绝对值
有理数加减乘除混合运算学案一法则复习: : (1)加法:同号两数相加取 的符号并把绝对值 乘法:两数相乘同号 并把绝对值 练习1:计算 1×5= 15= -1(-5)=
有理数加减乘除混合运算学案?教学目标?1知识与技能:进一步掌握有理数混合运算的法则以及能合理地使用运算律简化运算?2过程与方法:鼓励学生通过独立运算教师点拨小组合作交流按有理数混合运算法则和运算律进行混合运算?3情感态度与价值观:注意培养学生的运算能力锻炼学生克服困难的意识和细心的情感态度?重点难点?1有理数混合运算.?2准确地掌握有理数混合运算的法则和使用运算律简化运算以及运算中的符号问题
绝对值数轴的综合应用基础知识:(一)绝对值的定义性质1. 绝对值的定义性质注意去符号法则的其他写法2. 绝对值的性质(1)这是绝对值非常重要的性质:非负性(2)(3)若(4)
有理数加减乘除混合运算学案教学目标1知识与技能:进一步掌握有理数混合运算的法则以及能合理地使用运算律简化运算2过程与方法:鼓励学生通过独立运算教师点拨小组合作交流按有理数混合运算法则和运算律进行混合运算3情感态度与价值观:注意培养学生的运算能力锻炼学生克服困难的意识和细心的情感态度重点难点1有理数混合运算.2准确地掌握有理数混合运算的法则和使用运算律简化运算以及运算中的符号问题.教学方法:启
数学教案 教师:课题有理数四则混合运算总课时数9教学目标1.进一步掌握有理数的运算法则和运算律2.使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算3.注意培养学生的运算能力.重点难点重点:掌握有理数的运算法则和运算律难点:准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题.教学方法自主探索 合作交流教学准备习题集体备课集体备课一复习1.计算(五分钟练习):?? (1)(-2)3(2)-73-6?
有理数除法混合运算及科学记数法一知识清单(一)探索新知亲爱的同学们请试着填一填空:1 2 345 6由以上6个小题我们可以发现上述每个式子的两个数的乘积都为1(二)如果两个数的乘积为1则两个数互为倒数由于 所以当a是不为0的有理数时a的倒数是若ab互为倒数则ab1如:(三)有理数的除法法则:1两个有理数相除同号得正异号得负并把绝对值相除如:2 0除以任何一个不等于0的数都得
一去二三里烟村四五家 亭台六七座八九十枝花 减法运算律0(1)(– 14) – (16)=(2)(6) – (– 13)=(3)(– 7) – (– 10)=(4)(5) – (9)=(5)15 – (– 15)=(6)0 – 13=(7) – 16 – 38=有理数的乘除法=要特别注意运算顺序啊?
1.4.3 有理数加减乘除混合运算有理数加法(-9)(-13) (-12)27 (-28)(-34) 67(-92) (-27.8)43.9(-23)7(-152)65 (-) (-)―38(-22)(62)(-78) (-8)(-10)2(-1) (-)0()(
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式第一章 有理数 §1.4.3 有理数加减乘除混合运算小测验: 计算:计算:加减乘除混合运算的顺序:1.先乘除2.再加减3.有括号先算括号4.多重括号先算小括号再算中括号再算大括号. 例1 计算:别跳步例2 计算:例3 某去年 13月平均每月亏损 1.5万元4 6月平均每月盈利2万元 7 10月平均每月盈
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