单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第十一章 机械波基础振动以一定的速度通过空间传播把这种传1. 波动性它是能量的一种传递方式§11.1 机械波的形成与传播 一.机械波产生的条件2. 波的分类传播着的振动称为波(2)电磁波:变化的电场和磁场在空间的传播而形成的波称为电磁波如无线电波光波x射线γ射线等3. 波的共同特征和规律度伴随着能量的传播都能产生反射
返 回§4-6 驻 波共性球面波一平面简谐波的表达式(波函数) ?传播因子:用以上关系将波函数改写为令求:①.t=0 y=0o2m以x2点为坐标原点的波动方程:若已知x=L处振动方程则波动方程为: 可以证明不仅适合于沿x 轴负向传播的平面简谐波而且适于任意的平面波(非简谐波)不仅适于机械波也适用于电磁波等解:(1)由波形传播知六. 半波损失绳载面Δs2.弹簧振子的势能取决于弹簧的伸长量伸长量最大时
(1)波动方程兼容了振动方程振动方程是波动方程的特殊形式xytMO注意:沿波的传播方向位相依次落后 总机械能为:◆能量密度 与振幅平方 频率平方 和质量密度 均成正比换句话说能流密度是单位时间内通过垂直于波速方向的单位截面的平均能量 波在媒质中传播时媒质总要吸收一部分能量吸收的能量转换为媒质的内能和热因此波的振幅要减小波的强度将减弱这种现象称之为吸收
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§2机械波的产生与传播波的图象一、机械波1产生:由于相邻质点的相互作用力,当介质中某一质点发生振动时,就会带动周围的质点振动起来,从而使振动向远处传播。2定义:机械振动在介质中由近及远的传播过程振动T(f)一致起振方向一致2)各质点只在平衡位置附近振动,不随波迁移3)传播的是振动形式和能量,还有信息4分类:横波:振动方向与传播方向垂直。 凸凹相间(波峰、波谷)纵波:振动方向与传播方向平行。 疏密相
机械波教案示例(之一)一、教学目标1.在物理知识方面的要求:(l)明确机械波的产生条件;(2)掌握机械波的形成过程及波动传播过程的特征;(3)了解机械波的种类极其传播特征;(4)掌握描述机械波的物理量(包括波长、频率、波速)。2.要重视观察演示实验,对波的产生条件及形成过程有全面的理解,同时要求学生仔细分析课本的插图。3.在教学过程中教与学双方要重视引导和自觉培养正确的思想方法。二、重点、难点分
机械波教案示例(之一)一、教学目标1.在物理知识方面的要求:(l)明确机械波的产生条件;(2)掌握机械波的形成过程及波动传播过程的特征;(3)了解机械波的种类极其传播特征;(4)掌握描述机械波的物理量(包括波长、频率、波速)。2.要重视观察演示实验,对波的产生条件及形成过程有全面的理解,同时要求学生仔细分析课本的插图。3.在教学过程中教与学双方要重视引导和自觉培养正确的思想方法。二、重点、难点分
机械波教案示例(之一)一、教学目标1.在物理知识方面的要求:(l)明确机械波的产生条件;(2)掌握机械波的形成过程及波动传播过程的特征;(3)了解机械波的种类极其传播特征;(4)掌握描述机械波的物理量(包括波长、频率、波速)。2.要重视观察演示实验,对波的产生条件及形成过程有全面的理解,同时要求学生仔细分析课本的插图。3.在教学过程中教与学双方要重视引导和自觉培养正确的思想方法。二、重点、难点分
机械波教案示例(之一)一、教学目标1.在物理知识方面的要求:(l)明确机械波的产生条件;(2)掌握机械波的形成过程及波动传播过程的特征;(3)了解机械波的种类极其传播特征;(4)掌握描述机械波的物理量(包括波长、频率、波速)。2.要重视观察演示实验,对波的产生条件及形成过程有全面的理解,同时要求学生仔细分析课本的插图。3.在教学过程中教与学双方要重视引导和自觉培养正确的思想方法。二、重点、难点分
机械波教案示例(之一)一、教学目标1.在物理知识方面的要求:(l)明确机械波的产生条件;(2)掌握机械波的形成过程及波动传播过程的特征;(3)了解机械波的种类极其传播特征;(4)掌握描述机械波的物理量(包括波长、频率、波速)。2.要重视观察演示实验,对波的产生条件及形成过程有全面的理解,同时要求学生仔细分析课本的插图。3.在教学过程中教与学双方要重视引导和自觉培养正确的思想方法。二、重点、难点分
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