第一教学实验室第二教学实验室实践教学设备1实践教学设备2教学实验仪器实践教学用温室1实践教学可用资源校外实习基地校外实践基地指导的部分SRT项目 :
《环境化学实验》教学大纲适用专业:生物工程学院化学工程与工艺系实验学时:16H实验一 色度的测定——铂钴比色法一实验学时:4学时二实验类型:专业三实验目的与内容:1. 掌握天然水的色度测定方法2. 掌握各种常规仪器具塞比色管与pH计的使用方法四实验所需仪器和试剂:试剂:光学纯水色度标准储备液色度标准溶液仪器:常用实验室仪器具塞比色管(50ml)pH计(精度±单位)容量瓶(250ml)五实验方
地球环境实验教学中心实验室安全应急处置预案为保护师生员工人身财产和公共财产安全提高地球环境实验教学中心快速反应能力确保实验室突发事故(事件)的处置协调有序高效最大程度地减少人员伤亡减轻经济损失和社会影响维护学校健康持续稳定发展将危害控制在最小范围损失减少到最低限度根据《中华人民共和国消防法》公安部61号令《机关团体企业事业单位消防安全管理规定》云南省教育厅制定的《云南省教育安全工作管理办法》
#
第1章 实验板与实验环境对于嵌入式系统国内外都有很多种定义目前在国内一个普遍被认同的定义是:以应用为中心以计算机技术为基础软件硬件可裁剪适应应用系统对功能可靠性成本体积功耗严格要求的专用计算机系统从这个定义可以看出嵌入式系统是软件和硬件的综合体其中硬件是其载体软件是其灵魂二者密切相关且不可分离将其中任何一个剥离出来单独讨论都是没有意义的本书配套的实验板是以LPC2220芯片为基础选用了一些常用的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级海南大学环境与植物保护学院 王旭环境生物学实验 环境生物螺旋藻颤藻的形态结构生物学特性及其应用 一实验目的:通过显微镜玻片观察与绘图结合讲解和查询对螺旋藻等藻类的形态结构特征分类生物学习性在环境科学中的应用等进行深入的了解二指导老师:王旭邝春兰三实验时间:20周四实验地点:环境生物学实验室五实验人员:六实验内容(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级海南大学环境与植物保护学院 苏增建海南大学环境与植物保护学院 苏增建单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级环境毒理学实验授课教师:苏增建试验地点:环境毒理实验室适用专业:环境科学相关专业实验一 蚯蚓急性毒性实验一目的与要求(1)学习和掌握滤纸接触毒性实验和人工土壤实验的基本原理和方
环境化学实验教学大纲一制定本大纲的依据根据2006级环境工程专业培养计划和环境化学课程教学大纲制定本实验教学大纲二本实验课程的具体安排实验项目的设置及学时分配序号实验项目名称内容简介实验学时实验要求实验类型实验类别每组人数1天然水中铬的沉积曲线通过绘制铬(Ⅲ)沉积曲线找出水样铬(Ⅲ)沉积的最低浓度加深对铬在水体中存在形态的认识掌握微孔膜过滤器的使用4必修设计专业62对二甲苯萘的辛醇-水分配系数的测
《环境毒理学概论》实验教案孟庆俊张明青中国矿业大学环境与测绘学院2008.3实验一 鱼类回避试验一 目的与要求1.学习鱼类回避反应的生物学机理了解回避装置的结构设计原理及使用方法掌握回避试验的操作步骤及试验结果的计算和分析2.实验前要求学生预习实验指导书的内容对整个实验过程要熟悉要有整体概念充分理解实验原理二 实验的组织安排1.由于学生人数较多本实验共分两次进行即每次一个班每班分4组2.进入实验
实验心得 短短八天的实验已经结束了通过这次实验我明白化学是实践性较强的一门课程环境化学更贴近我们的生活进行环境化学实验的训练掌握必要的环境化学实验技能可以加强我们对环境化学基础知识和理论的理解和认识为将来的实际工作打下更好的基础 我认为化学源自实验实验是化学的精髓如果只学习理论知识而忽略了实验的重要性必定不会有创新和发展同样没有扎实的理论知识指导实验便没有了灵魂唯有理论联系实际才是做好实验
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报