盲 人 摸 象幼儿园大班语言公开课 授课人:唐兴玉参加人员: 时间:地点 班级活动目标:引导幼儿理解故事《盲人摸象》表达的意义懂得认识事物要从多角度进行不能只凭片面就概括全面培养幼儿对文学作品的兴趣引导幼儿学习用自己的语言表达对作品内容的理解活动重点:理解故事表达的意义活动难点:理解部分与整体的关系活动准备:教学挂
幼儿园中班公开课:健康歌?活动目标:? 1.探索身体运动的不同方法体验集体运动的快乐 2.能跟着音乐有节奏的动作???活动过程:?一律动分享 1教师带幼儿律动 听这是什么音乐对是健康歌的音乐跟着老师一起来运动吧 我们一起来喊口令?二创编动作 分享交流? 1谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方 小结:经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活. 2我们身体上还有什么地方也需要经常的
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幼儿园大班语言公开课教案:说反义词设计意图语言是幼儿交往认识事物保存知识发展智力的重要工具幼儿正处在语言发展敏感期同时发展幼儿的观察力注意力思维力想像力也是智力发展中不可缺少的重要因素为了使幼儿的智力得到全面发展提高素质因此我设计了这一节课活动目的1 对实物图片的观察比较使幼儿初步理解反义词的含义丰富幼儿的词汇2 发展幼儿的观察力想像力口语表达能力动作表现能力及思维的敏捷性3 培养幼儿积极动
幼儿园大班语言公开课教案:秋天的雨课题生成:一个下雨的早晨小朋友在活动室中面对着窗外的绵绵细雨你一言我一语的说:秋天有许多水果秋天的菊花真好看孩子由于没有亲身观察雨中的美景因而他们不能体会到秋天的雨中万物会发生各种变化同时更不能感受雨景中的美幼儿即使有秋天的感受也只局限于视觉除秋天的水果秋天的花给幼儿较深印象对秋天的认识还是狭窄片面的因此设计本活动利用雨天的早晨组织幼儿欣赏散文诗《秋天的雨》活动目
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活动名称:体育活动《盲人摸象》(大班)活动周次:第14周 执教教师: 一活动目标:(一)积极大胆地游戏感受与同伴相互合作支持游戏的快乐(二)能注意力集中地听声音或同伴的提示闭着眼睛走到目的地二活动准备(一)经验准备:现场体验(二)物质准备:装水的瓶子大象的图片(三)空间准备(场地安排):在场地中间摆放障碍物三活动过程(一)热身环节(3)1引导幼儿做上肢下肢体侧提转腹背跳跃等动作活动身体关节
教 材:冀教版小学语文教学设计 单 元:哲理故事 板 块:教学设计 教材分析: 盲人摸象是大家熟悉的寓言说的是四个盲人以各自摸到的大象的身子牙齿腿和尾巴为依据说大象的形状像墙像棍子像柱子和绳子等他们都自以为是争个不休这则寓言使人们在忍俊不禁之时得到启示:识物知人应当力戒以偏概全以后经常用盲人摸象来讽谕主观片面的人这个成语经常为人引用 教学目标: 知识与技能: 1.
《盲人摸象》------课本剧 三(3)人物:旁白象主人四个路人五个盲人小朋友(12人)(起步上台后按路人盲人小朋友旁白的顺序坐下各干各的事) (注意:说每一句话都要话筒)第一幕 人员上场五个盲人上场:盲人1:上帝啊你真不公平为什么我们的世界全是黑暗呀请给我们一点点光明吧盲人2:别啰嗦了快走赶集去吧四个路人
盲人摸象【活动目的】 感觉与表达训练【活动材料】学生自带的玩具【适用范围】小学一年级【活动步骤】凭自己的感觉〔视觉触觉听觉〕感知一样东西然后表述? ? 1教师首先请每位学生将自己带来的玩具汇总到事先准备好的架子或桌子上? ? 2请一个学生上到讲台教师用黑布蒙住他的眼然后任意取出一件玩具请他用手触摸30″后要求他说出这个玩具的特征? ? 3接下来教师将全班分为若干小组以这种模式在小组内轮流摸玩
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