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  响水二中高一化学2008年春学期教学案时间：08年11 月 4 日 主备人: 杨其金 审核人：贾秀清课题溴、碘的提取教案课 型新授课三维教学目标知识与技能1．．学会从海水中提取溴和碘的反应原理。过程与方法:结合反应原理分析提取溴和碘的过程，体会实验设计的方法。情感态度与价值观:建立资源综合利用的思想。重难点重点：提取溴和碘的反应原理。难点：提取溴和碘的反应原理及工业生产流程。教学方法由对比氯、溴

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  专题二 从海水中获得的化学物质第一课时溴、碘的提取 (说课稿)一、说教材 1、教材的地位和作用从化学1教材内容安排顺序看，本课时安排在学习了氯气的生产原理、氯气的性质等基础知识和基本技能之后，将有较强的基础理论指导；同时以实验探究的方式学习元素与化合物的知识，对后面的专题的学习方法和思维习惯有较好的借鉴作用，起到了承前启后的作用。 2、教材简析在众多的自然资源中，海水是十分重要的资源之一。利用海

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  专题二：第一单元 氯 溴 碘及其化合物 溴、碘的提取【问题导读】1．如何从海水中提取溴、碘？溴、碘的提取有哪些区别？2．溴、碘有哪些物理性质？提取中利用了它们的哪些物理性质？3．卤素单质的性质有哪些相似之处？卤素单质间的置换反应如何发生？4．溴、碘在生产和生活中有哪些应用？【主干知识】1．溴、碘的提取：从海水中提取溴，通常是将氯气通入提取后的母液中，将溶液中的 氧化成 。生成的单质溴仍然溶解在水

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  【典例】(2010·南昌高一检测)可通过以下步骤从干海带中提取碘：回答下列问题：(1)操作②的名称是：＿＿＿＿＿。(2)向含I-(假设全部以NaI形式存在)的溶液中滴加适量氯水时反应的化学方程式为：＿＿＿。(3)进行操作①的过程中，会用到的仪器有：(选填下列仪器的编号)＿＿＿。(4)请从上图中选取必要的仪器，画出操作③的装置图(支持仪器和热源不必画出)。【思路点拨】解答本题应注意以下两点：（1）掌

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  专题２　从海水中获得的化学物质课时1 氯气的生产原理【学海导航】1人类如何从海水中提取氯化钠并生产氯气的２．电解食盐水时可以观察到什么现象，得出什么结论３．氯气的实验室制法【主干知识】一．氯气的生产原理１．海水中氯化物的含量非常高，主要为＿＿＿＿＿，其次是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。２．氯碱工业工业上制取氯气大多采用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的方法，以此为基础制取氯气等产品的工业称为＿＿＿＿＿工业。我国

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  课题：氯、溴、碘及其化合物教学目标： 1、掌握氯气的制备、性质和用途。2、掌握氯水的组成和性质。3、掌握溴、碘的提取和性质。教学过程：【例1】家用消毒液的发生器是以精盐和自来水为反应物，通电时，发生器的电解槽的极板上产生大量气泡，切断电源后，生成液具有强烈的杀菌消毒能力。与该反应器工作原理通电直接有关的化学方程式是（ ）通电A、2NaOH +Cl2 == NaCl + NaClO + H2OB、

• 高中化学教案-苏教版-必修1-2.1《氯溴碘及其化合物》教案.doc

  课题：　氯、溴　、碘及其化合物第一课时：氯气的制取原理【教学目标】1能够用分离提纯的知识解释海水晒盐的原理。2能够说出海水中含量较多的元素。3能够正确说出电解饱和食盐水时两极的现象和产物，能够正确书写电解反应的方程式。【教学重点】　电解饱和食盐水制取氯气的原理【教学难点】　电解饱和食盐水的各电极现象和产物　氯气的检验【教学方法】　实验探究　交流讨论【学法指导】　比较观察法　【阅读理解】：阅读P3

• 高中化学教案-苏教版-必修1-《氯溴碘及其化合物》教案10.doc

  考查点4 氯、溴、碘及其化合物教学目标1、氯、硫及其化合物的主要物理性质、主要用途、次氯酸的强氧化性2、氯气的氧化性（与氢气、钠、铁某些盐等的反应）及与水或碱的反应，认识氯水的消毒和漂白原理教学重、难点氯气的氧化性教学过程一、氯气的性质：通常情况下，氯气是 色， 气味的气体；密度比空气 ，有毒，氯气的熔、沸点，易；能溶于水，常温下，1体积水约能溶解 体积氯气，在有机溶剂中的溶解度较大。氯原子最外

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  专题2 从海水中获得的化学物质第1单元 氯、溴、碘及其化合物第1单元 课时1认识海水资源氯气的生产原理一、学习目标1．了解海水中的丰富资源，体验收集、自主学习的乐趣。2．了解氯化钠作为重要工业原料的主要用途，初步感悟工业生产的原理。3．知道海水晒盐的方法，在分析过程中发展解决问题的能力和发散性思维。4．掌握电解饱和食盐水和电解熔融氯化钠的反应原理。5．初步了解电解反应，感悟化学实验的精妙

• 苏教版化学必修1同步练习_溴碘的提取.doc

  第三课时溴、碘的提取基础梳理①氯、溴、碘的活泼性顺序（活泼性是指得电子能力的强弱，即氧化性）Cl2﹥Br2﹥I2。②Br2 、I2都不易溶于水，但都易溶于CCl4、苯等有机溶剂，常用CCl4和苯等有机溶剂来萃取溴水与碘水中的溴、碘。③溴、碘的性质比较Br2I2色态深红棕色液体紫黑色固体溶解性（水中）黄色→橙黄色深黄色→黄褐色CCl4中橙色→橙红色紫色→紫红色特性易挥发易升华，遇淀粉溶液变蓝。④A