单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级成正比例的量的图像教学目标:1使学生初步认识正比例的图像并借助直观的图像加深对成正比例的量的变化规律的认识2使学生能利用给出的具有正比例关系的数据在方格纸上画出相应的直线能根据具有正比例关系的一个量的数值看图估计另一个量的数值教学重点:会画成正比例量的图像教学难点:看图估计另一个量的数值什么是正比例服装店卖出某种西服的情况如下
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级成正比例量的图像小学数学六年级下册服装店卖出某种西服的情况如下表数量件123456总价元3607201080把上面的表格填写完整144018002160写出几组对应的总价和数量的比并比较比值的大小服装店卖出某种西服的情况如下表数量件123456总价元3607201080这个比值表示的意义是什么请用式子表示总价和数量之间的关系1
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级叶晓梅成正比例的量请判断下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例能的请写下来年龄(岁)1214身高(米)1.41.6路程(千米)80100时间(时)22.5总价(元)4.8714.61数学书本数量(本)13用去的钱(元)2510剩下的钱(元)1530
《成正比例的量(2)》学案设计一复习回顾1昨天我们学习了什么知识( )2怎样判断两个量是否成正比例(强调:这两个量的比值一定要有意义)二设问导学(一)理解横轴众轴表示的含义 1像例1的表格中的数据有时候也可以用图像的形式来表示 2请同学观察黑板上的只标有横轴和纵轴的图 图上的横轴表示的是什么意思( )横轴上的每一段表示多长时间( )纵轴呢(
课 题正比例的图像第2课时月 日教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观识记: 初步体会正比例图像的实际应用进一步培养观察能力和估计能力使学生进一步体会数学与日常生活的密切联系养成积极主动地参与学习活动的习惯理解:简单运用:能用描点法画出表示正比例关系的图像帮助学生初步认识正比例的图像进一步认识成正比例的量的变化规律复杂运用:使学生能根据具有正比例关系的一个量的数值看图估计另一个
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级成正比例的量底面积c㎡30025020015010050体积cm 12108642高度cm3252525252525杯子都是相同的高是2体积是50高是4体积是100高是6体积是150高是8体积是200体积随着高的变化而变化像这样的两个量我们把它叫做相关联的量高扩大体积随着扩大高缩小体积随着缩小体积和高的比值:5022
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级成正比例的量请判断下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例能的请写下来年龄(岁)1214身高(米)1.41.6路程(千米)80100时间(时)22.5总价(元)4.8714.61数学书本数量(本)13用去的钱(元)2510剩下的钱(元)1530
成正比例的量苏教版六年级数学下册复习导入说出下列每组数量之间的关系(1)速度 时间 路程(2)单价 数量 总价(3)工作效率 工作时间 工作总量已知路程和时间怎样求速度速度 = 路程÷时间已知总价和数量怎样求单价单价 = 总价÷数量已知工作总量和工作时间怎样求工作效率工作效率 = 工作总量÷工作时间时间时123456…路程千米80160240320
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级成正比例的量底面积c㎡30025020015010050体积cm 12108642高度cm3252525252525杯子都是相同的底面积c㎡30025020015010050
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