单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 1为什么学2学什么3怎么学4为什么要这样学大学生心理素质教育 (一)为什么学 [课程性质]本课程属学校人才培养专项教育课程纳入学校教学计划为公共必修课程 [教学目的]加大心理素质普及教育工作力度提高大学生的心理素质和应对心理问题的能力促进健康成长和全面成才 (二)学什么[教学内容与学时分配]学期教学内容第
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我的心理健康观离开家乡步入大学从农村跨入城市生活便由极度单一变得格外繁杂少了静默的思考增了欲望的追求于是我们这些心理发展还不尽成熟的大学生不得不渴望心理健康我一直认为心理健康的重要性不亚于身体健康因为生命在于运动运动就可以提高身体方面的健康而当物质生活水平不断提高时人们的心理健康问题越来越多越来越多的人便需要并追求心理健康我认为一个心理健康的人应该具备清晰的自我认识积极的人生观正确的价值观与人
心理素质是指人在先天遗传基础上发展和培养的良好心理品质它包括智因素(认知运筹决策)非智力因素(需要动机情感)和复合因素(意志气质审美社交道德等)心理素质是大学生综合素质的基础和归宿综合素质的形成和发展依赖于心理素质教育和培养大学生具备良好的心理素质是学生发展成才的需要也是未来社会对人才的基本要求 医学教 育网收集整理 2.心理素质状况影响大学生思维方式形成和知识结构的完善 随着当代大学生主体意识
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当代大学生应具备的心理素质 班级:环艺114班 :杨志强大学生心理素质是与大学生的学习学术研究和生活实践密切联系的心理品质的综合表现心理素质与能力人格特质心理健康及创造力既有密切的关系也存在着差别大学生心理素质建构应以人的大脑发育规律为
大学生素质教育论文摘要:着重对大学生素质教育的实现路径进行分析包括素质教育路径的分类实施素质教育中各条路径的侧重点各条路径在素质教育中的合作与分工进行最后对实施素质教育的经验进行了总结 关键词:素质教育路径大学生是实施学生素质教育的重要阶段本文拟对大学生素质教育的实现路径进行分析文章立足素质教育的操做实践分析讨论高校中应通过什么样的路径来实施素质教育这些路径又该如何实施素质教育对素质教育的意义目标
Jun ,2008 Vol4N
第 5 卷第 2 期
大学生发展中心召开大学生第二素质教育工作总结会点击数:2052015-07-08 15:19:14????:?白芮萌????摄影:?高袅?7月3日大学生发展中心召开了大学生第二素质教育工作总结会学校副校长丁维光出席会议大学生发展中心相关负责人部分辅导员老师和学生代表近30人参加了会议 ?会议对发展中心的工作进行了全面总结:本学期大学生发展中心以大学生人文精神培育为主线围绕品德塑造文化传
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