相关文档

• 负负得正的乘法法则可以证明吗.doc

  #

• 负负得正.docx

  有理数的乘法(1) 教学内容：教科书第50—52页有理数的乘法：1.有理数的乘法法则教学目的和要求：(1)知识与技能目标: 掌握有理数乘法的意义和法则能熟练运用有理数乘法法则进行乘法运算.　　(2)过程与方法目标: 通过对实际问题的观察分析操作以及归纳概括等活动经历对有理数乘法法则的探索过程培养学生的分析概括能力.　　(3)情感态度与价值观: 激发学生学习兴趣培养学生化归及分类讨论思想和勇于探索的

• 正负数加减法则(3).doc

  正负数加减法则：1. 同号两数相加取相同的符号并把他们的绝对值相加 例题：(1)(2 )= 12=3 (-1)(-2 )=-1-2= -3 2.不同号两数相加取绝对值较大的数的符号并用绝对值较大的减去绝对值较小的 例题：1(-2)= -(2-1)= -1 2(-1)

• 为什么负数乘以负数等于正数.doc

  为什么负数乘以负数等于整数证明一：因为——负负得正 正负数和○共同组成了实数用来区别人类所认识的同一类别中相反方向的事物的数量关系将类似收入钱数定为正数没有钱为○则支出钱数为负数这收入和支出就是同一类别中相反方向的事物人们为了对于自己收入和支出有一个综合起来的认识就有了正数负数与○之间的运算关系收入支出相等时正负数抵消为○收大于支时相抵消为正数反之为负数这种加减运算的关系和结果由生活生产中的实际事

• 负负得正生活举例.doc

  #

• 分析：证明可以有两种证法：一可以证明.doc

  分析：证明 可以有两种证法：一可以证明 由垂径定理即可证明结论二可证明 由圆周角定理结论可证．解：(1)∵? CF是⊙O直径PF切⊙O于点F∴? .　又 　 ∴? ⊙O的半径的长为5. (2)证法一：连结OA.∵? PF为⊙O切线PBC为⊙O割线　　∴? .　又∵? 　∴? .　　∴? .又∵? 　　 ∴? 点A为 中点.　　证法二：连结FB.　　同证法一可得? 　　∴? 　　∵? PF切⊙

• 正负数的四则运算.ppt

  正負數的四則運算溫度計-十一從數線上去看有理數的加法運算法則相反數練習1-2正負數的乘除法多個數相乘

• 世间安得双全法-不负国家不负卿.doc

  世间安得双全法 不负国家不负卿 ——《建党伟业》观后感一个偶然的机会喜欢上仓央嘉措活佛的诗尤其是那句世间安得双全法不负如来不负卿真的好无奈真的好美活佛在心中的大道和心爱的女子之间徘徊挣扎最终无所适从一事无成只留下脍炙人口的诗句但这份无奈却穿越了历史降临在《建党伟业》片中蔡锷将军的头上影片中小凤仙在火车站送别蔡锷将军当时蔡锷将军假意不反对袁世凯称帝

• 正负号意义与读法.doc

  #

• 2_正负误差补偿法.ppt

  正负误差补偿法1 定义及类型所谓正负误差补偿法，就是在不同实验条件下，进行两次测量，使系统误差在读数中分别为正和负，则读数平均值与此系统误差无关。(1)交换法(2)抵消法 2 交换法 在测量中，将引起系统误差的某些条件(如被测量的位置等)相互交换，而保持其它条件不变，使产生系统误差的因素对测量结果起相反的作用，从而抵消系统误差。利用此法可以检查仪器系统本身的某些误差，它特别适用于平衡对称结构的测量