Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.5.1.2垂线(1)班级: :学习目标:1.学生在学习中掌握垂直的概念及垂直的性质1并会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线. 2.通过分组讨论动手操作感受学习数学图形的乐趣.学习重难点:重点:掌握垂线
《 相交线—垂线)》导案 学科: 数 学 年级 七年级 编制人: 郭文俊 审核人 学科组长: 签发: 第一标:设置目标用时:2分钟老师或同学设标释标读标并提出相关要求
垂线【学习目标】1理解垂线的定义及垂线的性质12知道点到直线的距离及垂线的性质2【自主学习】一认真阅读教材3页下边—4页内容完成下列问题:1当两条直线相交所成的四个角中有一个角是直角时就说这两条直线_ _其中一条直线叫做另一条直线的__它们的交点叫做__2当两条直线相交所成的四个角都相等时这两条直线_ _二仔细阅读教材4页的探究内容完成填空:1垂线性质1:________________
郸 城 县 华 文 学 校 导 学 案 (第sx-wy-19号)年级:______ 学科:______ 主备人:王豫 审核人:(盖章) 使用人:______课题:画垂线一自主学习 (一)学习目标1使学生掌握作线段的垂直平分线过一点作已知直线垂线的两种基本作图2用简练准确地运
集体备课导学案学段初中年级七年级学科数 学单元第5单元课题5.1.2 垂线(2)课型新授主备学校初审人终审人主备人合作团队 课标依据掌握基本事实:过一点有且只有一条直线与已知直线垂直教学目标1.经历观察操作想像归纳概括交流等活动进一步发展空间观念 培养学生用几何语言准确表达的能力毛2.了解垂线段的概念了解垂线段最短的性质体会点到直线的距离的意义 并会度量点到直线的距离教学重点点到直线的距离的
集体备课导学案学段初中年级七年级学科数 学单元第5单元课题5.1.2 垂线(1)课型新授主备学校初审人终审人主备人合作团队课标依据理解垂线垂线段等概念能用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线教学目标1.理解垂线垂线段的概念会用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线2.掌握点到直线的距离的概念并会度量点到直线的距离3.掌握垂线的性质并会利用所学知识进行简单的推理教学重点垂线的定义及性质教学难点垂线的
《§线段垂直平分线》导学案 座号 学习目标:1掌握线段的垂直平分线的定理及其逆定理2会运用线段垂直平分线的性质定理及逆定理解决有关问题 重点:掌握线段的垂直平分线的定理及其逆定理难点:线段的垂直平分线的定理及其逆定理的应用知识回顾1线段垂直平分线的定义: 并且 一条线段的直线称为这条线段的垂直平分线2尺规作已知线段AB的垂直平分线MN:
《线段的垂直平分线》导学案教学目标:1会画出一条线段的垂直平分线 2理解并且会运用垂直平分线的两个性质一复习引入:1下列那些是轴对称图形有几条对称轴2下面的图形都关于直线对称请你找出每一幅图中AB点的对称点思考:请你连接每一对对称点你发现对称点的连线和对称轴有什么关系吗二新课:如图△ABC和△A′B′C′关于直线MN对称点A′B′C′分别是ABC的对称点线段AA′BB′CC
课题:垂线的画法使用说明及学法指导:1结合问题自学课本第6465页用红笔勾画出疑惑点独立思考完成自主学习和合作探究任务并理解概念含义2针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑学习目标:1.使学生经历画垂线的过程正确掌握画垂线的方法2.通过活动使学生正确使用三角尺画垂线会验证两条直线是否互相垂直3.理解垂线段的性质并能结合生活实际进行运用4体验自主探究合作学习带来的学习乐趣学习重点:
PAGE4 NUMPAGES410.4 线段的垂直平分线(第1课时)导学案学习目标:1能够证明线段的垂直平分线的性质定理和判定定理2经历探索猜测证明的过程进一步发展自己的推理证明意识和能力3能够用尺规作已知线段的垂直平分线学习重点难点:线段垂直平分线的性质定理和判定定理证明及应用学法指导: 1先利用10分钟阅读并思考P118—P120教材内容思考线段垂直平分线的性质定理和判定定理
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报