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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版第八册石碁镇石碁小学 樊俊坚乘法分配律abc回顾:乘法交换律字母表示:a×b = b × a乘法结合律字母表示:a×b ×c = a×( b × c)一共有多少名同学参加了这次植树活动一共有25个小组每组里4人负责挖坑种树2人负责抬水浇树观察
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级四(1)班朱海岚老师乘法分配律我们学习了哪些运算定律回顾:共元 学 校 购 买 校 服每 件 35 元每 条 25元买 这 样 6 套 校 服一共要 多 少 元 3525你能用两种方法解答吗 (35 25)×6= 60 × 6= 360(元) 35×6 25×6= 210
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课件内容: 义务教育课程标准实验教科书 小学数学四年级下册P36乘法分配律 广西河池市实验小学每年3月12日是中国植树节 在一块长54米宽36米的长方形草地上种树你会用不同的方法计算长方形草地的周长吗试试看 54米54米36米36米 (5436) ×2=90 ×2=180 (米) 54 ×2
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版数学 四年级下册执教:五大连池市第二小学 肖会芬乘法分配律 上两节课我们学习了什么知识 习旧引新 交换两个因数的位置积不变叫做乘法交换律用字母表示: a×b=b×a a b=b a
四年级数学下册《乘法分配律》教学设计PPT课件教案板书第六课时:教学内容:P36例3(乘法分配律)教学目的:1.引导学生探究和理解乘法分配律2.培养学生根据具体情况选择算法的意识与能力发展思维的灵活性3.使学生感受数学与现实生活的联系能用所学知识解决简单的实际问题教学重点:乘法分配律的意义和应用教学难点:乘法分配律的反应用教学过程:一铺垫孕埋伏思考问题在学习乘法的运算定律时我们观察了一幅主题
乘法分配律教学目标:1.让学生在解决问题的过程中发现并理解乘法分配律初步了解乘法分配律的应用2.让学生在发现规律的过程中发展比较分析抽象和概括的能力增强用符号表达数学规律的意识进一步体会数学与生活的联系3.让学生感受数学规律的确定性和普及适用性获得发现数学规律的愉悦感和成功感增强学习的兴趣和自信教学重难点:理解乘法分配律初步了解乘法分配律的应用课前准备:小黑板学具卡片教学活动:展开探索过程1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级乘 法 分 配 律回顾:乘法交 换 律:a×b = b × a乘法结 合 律:a×b ×c = a×( b × c)(3 2)×4 3×4 2×4 2×(11
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy乘法分配律乘法运算定律绿色圃中小学教育网:.lspjy 一共有25个小组每组里4人负责挖坑种树有2人负责抬水浇树 一共有多少名同学参加了这次植树活动 我先计算每组一共有多少人(42)×25=6×25=150(人)绿色圃中小学教育网:ww
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy乘法分配律绿色圃中小学教育网:.lspjy我们来l回忆一下:5×44×5 两个因数交换位置积不变这叫做乘法交换律a×bb×a如果用字母ab表示两个因数则可以写成:绿色圃中小学教育网:.lspjy我们来l回忆一下:(5×
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