单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级参加全国中小学班主任工作高级研讨会—唤醒心灵的艺术实践拓展专场学习汇报 马丽英11月14日上午主题报告:《做一个专业的班主任》张万祥 教育部2008年万名中小学班主任国家级远程培训专家天津市班主任研究会副理事长11月14日
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中教继培字【2012】18号 关于举办 唤醒心灵的艺术实践专场活动暨中(职)小学班主任心理健康教育班会现场展示高级研讨会通 知各地市县有关教育局各级有关教师培训部门各地中小学(含民办学校中职校):为贯彻和落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及《中小学班主任工作规定》文件精神落实教育部关于加强教育行政部门和学校制订班主任培养培训规划有组织地开展班主
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用爱心唤醒沉睡的心灵上饶县第五小学 陈玲新 HYPERLINK t _blank 课程标准中提到 HYPERLINK t _blank 教师要真正做到转变教育观念树立正确的 HYPERLINK t _blank 德育观人才观和学生观要以民主的态度与学生进行协商不可独断专行做到尊重学生信任学生关心学生过去 HYPERLINK t _blank 教师对学生进行
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级唤醒心中的巨人你是成功者吗 我想这是一个好多参加培训的人都想问的问题确实这是一个很棘手而且令我尴尬的问题 请允许我暂不回答这个问题等我们共同学习后面的内容后大家再去判断你是成功者吗成功的定义成功就是达成目标__成功就等于目标五层含义:目标→目标达成→成功的标准(自己的他人的群体的) →中性概
习惯决定命运
用情感化学生 用爱唤醒心灵 班主任是班集体的者和组织者也是素质教育的主要实施者既是联系各科教师与学生之间的纽带又是沟通学校家庭和社会教育的桥梁在全面推行素质教育的今天客观上要求我们必须务实高效地开展班主任工作 我国著名教育家陶行知先生曾指出:真的教育是心心相印的活动唯独从心里发出来的才能打到心的深处那么怎样才能使教育的过程成为师生情理互动的愉快过程进而收到良好的效果呢多年的实践证明要搞好
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