大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.如何创设小学数学教学环境从教育理论和实际出发任何富有成效的教学成果都必须有良好的教学环境使教学双方能快乐的轻松的完成沟通和衔接从而达到教学目的为此我们必须构建良好的教学环境小学数学更应该在教学过程营造良好的教学环境使枯燥的教学充满乐趣一营造良

  • 课该.doc

    小学数学课该如何创设情境《全日制义务教育数学课程标准》指出:学生的数学内容应当是现实的有意义的富有挑战性的这些内容要有利于学生主动地进行观察实验猜测验证推理与交流等数学活动也就是人们常说的在活动中学习数学《标准》还指出:为了使学生经历应用数学的过程教学应采取问题情境—建立模型—解释应用与拓展的过程数学情境是学生掌握知识形成能力发展心理品质的重要源泉是沟通现实生活与数学学习具体问题与抽象概念之间的桥

  • 注重节的.doc

    如何注重小学数学教学环节的创设 邹 红随着时代的发展小学数学教学以不能停滞传授基本的数学知识而重在培养学生的学习兴趣学习方法和初步的逻辑思维和空间想象能力因此教学中要从数学学科的特性和小学生的心理出发注重教学环节的创新一创设生活情景??? 教育学家苏霍姆斯基说:如果老师不想法使学生产生情绪高昂和智力震动的内心状态就急于传授知识不动情感的脑力

  • 英语和情景.doc

    小 学 英 语 论 文如何创设小学英语学习环境和情景:冷 晓 青所在单位:思南县芭蕉小学联系:0856-7121658 13595679588附件二:贵州省教育科学研究所贵州省教育学会2009年教育教学科研论文教学设计征集和评选登记表(征文封面)论文题目《如何创设小学英语学习环境和情景》冷 晓 青学校名称贵州省思南县芭蕉小学课题组

  • 课堂.doc

    数学教学中如何创设情境摘要:教学中创设好的教学情境是教学获得成功的必要条件为整节课的教学营造了良好的氛围它对激发学生的情感意志动机兴趣等都有直接的影响通过教学情境的创设有利于激发学生的求知欲和思维的积极性提高学生参与教学过程的积极性在教学情境创设过程中应注重创设一种能触及学生情感和意志领域的情境关键词:数学教学创设教学情境在新的课程改革中学生学习方式的改革被放在首要的位置要让学生

  • 巧妙英语.doc

    如何巧妙设计小学英语教学环境 单 位:宿迁市沭阳县龙庙中心小学邮 编:223642姓 名:魏小陆 仲曙东摘要:学习任何语言都需要一定的语言环境没有英语教学环境是目前农村小学客观存在的事实现在农村小学英语教学很机械我们应该如何巧妙地多元化地对小学英语教学环境进行设计应该从多方面着手除了学校以外还要延伸到家庭生活中去这正是陶行知先生教学思想的体现也只有这样才能使英语教学走向更加

  • 语文有效.docx

    #

  • 英语中我们是和情景.doc

    小学英语教学中我们是如何创设学习环境和情景英语教学是我校的一个重要特色我们小学部英语组在英语学习的环境与情景的创设方面想了一些办法我们认为:小学英语教学应该创造一切条件采取一切可用的方法激发学生对英语学习的强烈愿望使他们喜欢学乐于学并且随时随地可以学这就要求英语教师营造和督促学校创设学习英语的有利环境也应该努力创设直观有趣的英语学习情景并引导学生积极参与进来大胆实践大胆交际充分调动学生的学习积极性

  • 问题情.doc

    如何创设数学问题情境(1)以数学故事和数学史实创设问题情景吸引学生的注意力激发学生的学习兴趣如勾股定理的开头可简介其历史(2)以数学知识的产生发展过程创设问题情景激发学生的学习兴趣让他们了解数学知识的实际发展过程学习数学家探索和发现数学知识的思想和方法实现对数学知识的再发现过程这种方法尤其适用于定理数学和公式数学如三角形内角和定理锥体体积均可用实验观察使学生发现结论平行线的性质定理和判定定理

  • 课堂.doc

    教学中如何创设教学情境传统的教学以应试教育为主强调的是填鸭式的教学忽视了学生的主体作用和主观能动性的发挥随着社会的不断发展新的学习方式不断地转变无论哪一种学习方式都要将具体的真实的事物呈现给学生使学生面对真实的情景因此创设教学情境是现代教学的重要组成部分教学中也一定要创设适合学生发展的教学情境教学中创设情境一般有如下几种方法:(一)借助语言创设教学情境语言是创设教学情境最常用的

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部