教学时间第22课时教学课题专题专题4分子空间结构与物质性质单元第一单元分子构型与物质的性质节题 第一课时分子的空间构型教学目标知识与技能1、初步认识分子空间构型、键角、极性分子、非极性分子、手性分子等概念。2、了解杂化轨道的类型,并能用杂化轨道理论判断分子的空间构型。过程与方法认识分子空间构型与极性的关系,能运用有关理论预测分子的极性情感态度与价值观培养学生科学的世界观和实事求是的科学态度,激发
教学时间第23课时教学课题专题专题4分子空间结构与物质性质单元第一单元分子构型与物质的性质节题 第一课时分子的空间构型教学目标知识与技能1、初步认识分子空间构型、键角、极性分子、非极性分子、手性分子等概念。2、了解杂化轨道的类型,并能用杂化轨道理论判断分子的空间构型。过程与方法认识分子空间构型与极性的关系,能运用有关理论预测分子的极性情感态度与价值观培养学生科学的世界观和实事求是的科学态度,激发
教学时间第二十周 7月4日 本模块第24课时教学课题专题专题4 分子空间结构与结构物质性质单元第一单元分子构型与物质的性质节题 第三课时分子的极性教学目标知识与技能1、初步认识分子空间构型、键角、极性分子、非极性分子、手性分子等概念。过程与方法认识分子空间构型与极性的关系,能运用有关理论预测分子的极性情感态度与价值观培养学生科学的世界观和实事求是的科学态度,激发学生探索未知世界的兴趣。教学重点极
教学时间第二十周 7月2日 本模块第22课时教学课题专题专题4分子空间结构与物质性质单元第一单元分子构型与物质的性质节题 第一课时分子的空间构型教学目标知识与技能1、初步认识分子空间构型、键角、极性分子、非极性分子、手性分子等概念。2、了解杂化轨道的类型,并能用杂化轨道理论判断分子的空间构型。过程与方法认识分子空间构型与极性的关系,能运用有关理论预测分子的极性情感态度与价值观培养学生科学的世界观
教学时间第二十周 7月3日 本模块第23课时教学课题专题专题4分子空间结构与物质性质[单元第一单元分子构型与物质的性质节题 第一课时分子的空间构型教学目标知识与技能1、初步认识分子空间构型、键角、极性分子、非极性分子、手性分子等概念。2、了解杂化轨道的类型,并能用杂化轨道理论判断分子的空间构型。过程与方法认识分子空间构型与极性的关系,能运用有关理论预测分子的极性情感态度与价值观培养学生科学的世界
第一单元 分子构型与物质的性质第一课时 分子的空间构型【学习目标】gkx1理解杂化轨道理论的主要内容,掌握三种主要的杂化轨道类型;2学会用杂化轨道原理解释常见分子的成键情况与空间构型;3掌握价层电子对互斥理论,知道确定分子空间构型的简易方法;4了解等电子原理及其应用。【学习重点】杂化轨道理论、价层电子对互斥理论、分子空间构型的简易方法、等电子原理【学习难点】杂化轨道理论、价层电子对
教学时间第二十周 7月4日 本模块第24课时教学课题专题专题4分子空间结构与物质性质单元第一单元分子构型与物质的性质节题 第三课时分子的极性教学目标知识与技能1、初步认识分子空间构型、键角、极性分子、非极性分子、手性分子等概念。过程与方法认识分子空间构型与极性的关系,能运用有关理论预测分子的极性情感态度与价值观培养学生科学的世界观和实事求是的科学态度,激发学生探索未知世界的兴趣。教学重点极性分子
教学时间第二十周 7月14日 本模块第25课时教学课题专题专题4分子空间结构与物质性质单元第一单元分子构型与物质的性质节题 第四课时手性分子教学目标知识与技能1、初步认识分子空间构型、键角、极性分子、非极性分子、手性分子等概念。过程与方法认识分子空间构型与极性的关系,能运用有关理论预测分子的极性情感态度与价值观培养学生科学的世界观和实事求是的科学态度,激发学生探索未知世界的兴趣。教学重点极性分子
第一单元 分子构型与物质的性质从分子构造到分子构型和分子构象分子构造(constitution)是指分子中原子相互联结的方式和次序,过去长期以来称为分子结构(structure),根据国际纯粹和应用化学联合会的建议,改为“构造”。“结构”一词应用在广泛的范围,例如物质结构、原子的电子结构等等。分子结构也具有广泛的含意,除包括分子构造外,还包括分子构型(configuration)和分子构象(co
专题4 分子空间结构与物质性质第一单元 分子构型与物质的性质高考资源网1.下列各组原子序数所示元素,不能形成AB2型共价化合物的是( ) A.6和8B.16和8C.12和9D.6和162.下列分子中只存在σ键的是()A.CO2B.CH4C.C2H4D.C2H23.下列分子或离子中不是sp3杂化的是( )A.金刚石中的碳原子B.BCl3C.CCl4D.NH4+4.下列分子的空间构型是直线形的是 (
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