近似数和有效数字南广镇中心校 朱彬一教学目标1.使学生初步理解近似数和有效数字的概念并由给出的近似数说精确到哪一位它有几个有效数字2.给一个数能熟练地按要求四舍五入取近似数(一)引入新课1请同学们告诉我你们班上有多少位同学2量一量《数学课本》的宽度(二)探究发现:探究一:准确数和近似数(看课本完成下列问题)近似数:准确数:2数学就在我们身边下列各数那些是准确数那些是近似数(1)1分钟有6
数导6---015 近似数与有效数字(二)课型:新授 主备人: 郭宝丹 审核人:姜 华 审批人:王旭辉 授课时间:2011年 月 日 班级: : 一学习目标:1了解有效数字的概念能根据近似数的不同形式确定其精确度和有效数字2体会近似数在生活中实际应用3全力以赴阳光展示展现最佳自己二重难点精确度及有效数字的
近似数和有效数字学习目标:1.了解近似数和有效数字的概念2.能按要求取近似数和保留有效数字3.体会近似数的意义及在生活中的作用自学指导:导入新课问题一:统计我们班的人数是多少问题二:圆周率是多少问题一中统计的人数是一个 的数叫做准确数问题二中圆周率是一个 的数叫做近似数【
近似数与有效数字学习目标:1在测量情境中体会用近似数表示长度的必然性能用近似数表示生活中的数量.2能根据实际问题的需要四舍五入取近似值.3对于由四舍五入法得到的近似数能说出它精确到哪一位它们有几个有效数字是什么.学习重点:按要求取近似值能说出它精确到哪一位有几个有效数字按精确到哪一位的要求四舍五入取近似值.学习难点:指出较大数位的近似数的有效数字.学习过程: 第一课时1判断下列各数哪些
教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 §214近似数和有效数字[学习目标]1.能了解近似数和有效数字的概念;2.能给出由四舍五入得到的近似数及精确度.[典型例题]填空:(1)所在的班级的人数是,这个数是(精确数或近似数)(2)你出生的年月日是,那么你的年龄是岁,这个数字是(精确数或近似数)(3)两个近似数17与170的值的大小是,它们的区别是[解答] (1)略
教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 §214近似数和有效数字学习目标: 能指明近似数的精确度及有效数字,能按要求写出近似值预习内容: 预习尝试题:1 有下列数据(1)我国约有13亿人口;(2)第一中学有68个教学班(3)直径10厘米的圆,它的周长约314厘米,其中,数是准确数,数 是近似数。2.填空:近似数精确到的数位有效数字37600107
2.7近似数和有效数字班级__________ ________ 得分_______ 家长签名_________一选择题1精确到十分位的近似数是( ) 由四舍五入法得到的近似数的有效数字的个数是( ) 用四舍五入法分别按要求取的近似值下列四个结果中错误的是( ) (精确到)(精确到) C. (精确到)D.02(精确到)4有效数字的个数是( ) A.从右边第一个不是零的数字算
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.14近似数做一做1.统计你所在的小组的人数.2.量一量<<数学课本>>的宽度.18.4 cm都是10人与实际完全符合与实际非常接近1什么叫准确数2什么叫近似数准确数-- 与实际完全符合的数近似数-- 与
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级近似数和有效数字回答问题:1什么叫准确数2什么叫近似数准确数--与实际完全符合的数近似数--与实际接近的数精确度--表示一个近似数近似的程度3什么叫精确度下列各数哪些是近似数哪些是准确数⑴ 1 小时有60分⑵绿化队今年植树约2万棵⑶小明到书店买了10本书⑷一次数学测验中有2人得100分⑸某区在校中学生近75万人⑹初二二班有45
——与实际完全符合的数一般地一个近似数四舍五入到哪一位就说这个近似数精确到哪一位. ⑸万有三个有效数字248千位解:(1) ≈ C(4) 120000000 ≈×第一个不是0 的数字十万有几个有效数字精确到哪一位三个2000和×103有无区别
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